Emilio

EMILIO O DE LA EDUCACION

LIBRO IV

LA ADOLESCENCIA

El Iv libro nos habla sobre la época de notables cambios fisiológicos y morales; con la pubertad se despiertan las pasiones y la voz de laconciencia, que llega el momento de la educación moral y comenzara a pensar en la formación de una futura familia.

Después de los primeros 15 años los diferentes signos anuncian la pubertad: Lainquietud de las pasiones; Los cambios de humor; Se altera la fisionomía, se puebla le barba, cambia la voz; por los ojos se asoma al exterior el encendimiento del alma; La cercanía de una mujerproduce ahora un estado de turbación y timidez.
A Rousseau no se le escapa la importancia del periodo evolutivo que conocemos como pubertad.
Las pasiones no tienen un arraigo natural en el corazón delniño. La pubertad se adelanta antinaturalmente cuando se pretende retrasarla.
El único medio para conservar la inocencia de los niños es que quienes los rodean la respeten y la amen.
El criteriogeneral es siempre el mismo, respetar el curso natural de las cosas.

Tarde o temprano llegara el momento de afrontar la educación moral. Con este fin Rousseau hace una breve exposición de lanaturaleza y las finalidades de las pasiones.
*No todas las pasiones que experimentamos son naturales.
*las pasiones naturales son muy limitadas. Pero estas se ven modificadas por causa extrañas a lanaturaleza (opiniones y prejuicios sociales).
*El origen y principio natural de las pasiones es el amor de sí.
*Del amor de si surge la benevolencia hacia los que los rodean; al ampliarse lasrelaciones con los demás aparecen las compasiones y preferencias, y a la preferencia por alguien va unido el deseo de ser preferido por él.

Acerca de la piedad enuncia Rousseau 3 máximas:
1- “no espropio del corazón humano ponerse en lugar de aquellos que son más felices que nosotros, sino solo de aquellos que hemos de compadecer”-
2- “solo se lloran los males ajenos de los que nosotros no...