El trabajo docente en el medio rural

BENEMÉRITA Y CENTENARIA
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
“Prof. Luis Urías Belderráin”

LEP 1997
Estrategias para el estudio y la comunicación II

Libro: EL TRABAJO DEL DOCENTE EN EL MEDIO RURAL
Autor: Ruth Mercado

(Resumen)
Maestro asesor: Ma. Luisa Aguirre Domínguez
Docente en formación: Christian Priscila Talamantes Antillon
1°D Núm. 25Chihuahua, Chih., 22 de febrero de 2010
EL TRABAJO DEL DOCENTE EN EL MEDIO RURAL
Ruth Mercado
El maestro tiene el mismo valor sin importar el tipo de contexto en el que se encuentre ejerciendo, sin desmeritar el trabajo realizado porque hay que recordar todas las necesidades se adaptan al lugar en donde se trabaje y por tanto los métodos o estrategias serán diferentes perolos contenidos por ver serán los mismos, en donde el objetivo será cumplir el articulo 3°de la constitución mexicana: el brindar la educación con respeto, ética, amor, vocación de ayudar a todos y en todos los lugares por igual sin importar que este sea urbano, urbano marginado, rural e indígena, siendo esta laica, gratuita y obligatoria.
Dando un mejor seguimiento a lo que es la labor docentecentrémonos en La Escuela Rural En México. Hay una cantidad importante de escuelas rurales, en donde lo que lo caracteriza principalmente la falta de servicios, aunque en ocasiones pueda que no sea así, los trabajos realizados comúnmente son de tipo agroindustrial, como el la pesca, ganadería, agricultura, etc.las cuales ayudan a la manutención económica de la familia rural.
Después de 20 años dela revolución se intentaba hacer de la escuela y la educación "casa de pueblo" en donde las ideas eran ""educación para la vida " y "enseñanza por la acción ". En donde todos los habitantes participaban promoviendo la escuela, cedían terrenos para la construcción de la misma, en si apoyaban con el material y hasta sin ser maestros apoyaban con la impartición de la educación y solo tenían comoformación el saber leer , escribir y la orientación de uno que otro maestro que si estaba totalmente capacitado (normalista), tiempo después se capacitaban en el Instituto Federal Para La Capacitación Del Magisterio, ayudando a que se lograra atender a todos los en escuelas completas unitarias o multigrado y se les enseñaba la aritmética, lectura y escritura; promoviendo el teatro, la biblioteca,periódico mural, ceremonias cívicas, etc.
La educación se basaba en memorizar, a comparación de hoy que se razona. Respetando su cultura se daba el uso de su lengua tanto escrita como hablada, enseñándoles también en español, ya que los materiales son proporcionados por la SEP y son para todo el país y el idioma nacional es el español, pero adaptando los métodos de aprendizaje al medio como es elTrabajar En El Medio Rural y el ser Maestro En esta Comunidad, siendo esta la primer experiencia de todo maestro al egresar, sabiendo que el contexto es difícil no hay que dejar atrás el porque decidimos esta carrera de vida y lo mucho que podemos lograr allí, logrando que el recuerdo sea para bien diciendo "el maestro o maestra tal nos ensenó esto y esto" ,aunque sea poquito y no que digan "nivenia y si venia ni le gustaba dar bien las clases" dejando atrás lo malo.
Y haciendo del Encuentro Con La Comunidad una experiencia agradable, actuando respetuosamente con la comunidad lo que engloba costumbres, ideologías, creencias; encontrando también solución a los problemas que se presenten como lo seria el traslado hacia la escuela, el donde quedarnos etc. Ya establecidos observar yhacer actividades de acuerdo al lugar y sobre todo saber lo básico con respecto a la salud, un ejemplo de esto seria que alguien de la comunidad se acercara y nos pidiera que lo inyectemos, el se acerca a nosotros por que brindamos confianza y al no saber de algún modo se perdería lo avanzado socialmente, para lograr esta confianza se deberá tomar en cuenta algo básico lo que es el Respeto a La...