El Piso De Abajo De La Escuela

Lectura: El piso de abajo de la escuela

¿Cuáles son las actividades del aula en las que la comunicación verbal es más intensa?
Prácticamente en todas las actividades encontramos unacomunicación verbal intensa, claro está, que no en todas las situaciones se da con la misma intensidad, en algunas actividades hay más que en otras. Pero esto es gracias al objetivo de la profesora que comomenciona en la página 16 del libro: “Siempre que puedo propongo una escuela donde la gente hable, se relacione, comparta lo suyo, lo pase lo mejor posible y aprenda, en compañía de los demás”.
En muchasactividades podemos encontrar una comunicación verbal intensa como por ejemplo cuando los niños hacen teatro, cuando bailan, cuando hacen preguntas y explican cosas que han vivido o que han observado,etc.
Pero quizá en las actividades que se observa más notablemente este suceso, es en la asamblea, donde los niños pueden expresarse con toda libertad y pueden intervenir entre ellos y con lamaestra, donde se escuchan los unos a los otros y explican sus pensamientos, ideas, etc. Los temas que suelen tratar en estas asambleas son temas relacionados con los intereses de los niños, cosas que aellos les inquietan como dificultades o mal entendidos que han podido surgir entre ellos, como es el caso que se expone en el libro de Marcos, que en una ocasión estuvo pegando a sus compañeros y através de la asamblea se preguntan el por qué de los sucedido y tratan de encontrar la solución más adecuada, también hablan de cosas que hacen fuera de la escuela, etc. De esta manera se encuentran losniños más receptivos a la hora de escuchar i de hablar.
Y también la profesora propone otra actividad muy interesante para potenciar la comunicación verbal como el proyecto de la clase, en el que losniños escogen el tema que les gustaría trabajar y ellos mismos se encargan de seleccionar la información en diferentes formatos, ya sean ilustraciones, juguetes, libros, cuentos, fotocopias, etc. A...