El Moto

Elabore y suba al casillero de tareas:
En la presentación de PowerPoint adjunta, debe hacer lo siguiente: seleccione el botón que representa el reto 1 (Morado) y ubíquelo en la ficha de ladidáctica de la programación, de acuerdo con el nivel de andamiaje al que pertenece. Esta elección debe estar debidamente justificada, considerando las 3 fases de la didáctica de la programación y laorientación didáctica en la que se enfoca.
La solución al problema planteado en Visual Basic para Aplicaciones.
Nota: La programación puede hacerse dentro de la misma presentación de la ficha de ladidáctica de la programación o en un nuevo archivo.
Nota: La programación puede hacerse dentro de la misma presentación de la ficha de la didáctica de la programación o en un nuevo archivo.
Enunciado deprogramación:
Juego de palabras:
Enunciado de programación: Juego de palabras:
Cree un juego en Visual Basic para Aplicaciones en donde se le ofrezcan al usuario 3 palabras en forma desordenada. Eljugador debe observarlas cuidadosamente, ordenar las letras y digitar la palabra que ha formado y considera correcta en la caja de texto adjunta a cada palabra.
Ejemplo: vsea = aves
Debe existir unbotón donde, al finalizar con el ordenamiento de las 3 palabras, se evalúe:
* El total de puntos obtenidos.
* La deshabilitación de las respuestas, hayan sido correctas o no.
* EL lanzamiento de unmensaje de acuerdo con los puntos obtenidos: El usuario gana si acierta 2 de las 3 palabras y pierde si solo acierta una de las 3.
En cualquier caso, mostrará en ese mensaje la cantidad de puntosobtenidos y la felicitación o en su defecto, el mensaje que lo motive a continuar intentándolo.
Una vez construido el diagrama de flujo en forma individual, deben organizarse en grupos de 3, tomando encuenta el siguiente link.
* Deben escoger uno de los 3 diagramas elaborados, subirlo al foro, analizarlo, valorarlo y justificar su elección, dando énfasis en la estructura lógica del diagrama,...