el emilio

EL EMILIO
Emilio es un ser que está siendo educado pero es imaginario de Rousseau y le da unas características; será noble, por que los nobles son los que peores para educar, será rico, para podertener la mejor educación posible, será huérfano, para que los padres no interfieran la labor del preceptor, será europeo, de un país con clima templado, sano y avanzado en la educación, vivirá y seráeducado en el campo, porque el hombres no está hecho para vivir en hormigueros, sino para cultivar la tierra que habitan”. Por último será joven, para poder ser compañero del alumno. Rousseau dice que“el Emilio” es un trato o pacto que se basa en la bondad orinal del hombre, en el primer pasaje de “el Emilio” dice que si el hombre es el autor de unas cosas es buena, pero que cuando está en lasmanos del hombre se degenera con facilidad. Refiriéndose al hombre, Rousseau usa como máxima: La naturaleza; es buena, el mal procede de la acción que el hombre ejerce contra ella. Para Rousseau, elideal de la educación natural - todo lo que no poseemos por nacimiento y de lo cual tendremos necesidad cuando seamos mayores nos lo proporciona la educación. Como la naturaleza es buena y origen de todobien, el ideal educativo consiste en tomar su desarrollo inmanente como supremo criterio pedagógico, adecuando a él la educación. Los primeros ciudadanos comienzan a educarse a partir de sunacimiento y se puede realizar mediante la experiencia de el mundo ligado al uso de funcione y los sentidos. Al recién nacido se le debe dar toda liberta para que se pueda mover por si solo sin ataduras que selo impida, para que el mismo sin ayuda de nadie se mueva con naturalidad o de lo contrario le traerá problemas al niño y él lo define como antinatural. Para Rousseau también es antinatural laconducta de las madres que no quieren ocuparse de sus hijos, en el cuidado y control de crecimiento, lo considera una mala costumbre. En este libro trata la educación en el periodo de la infancia hasta...