El Conocimiento Es El Conocimiento Del Otro

El conocimiento es el conocimiento del otro

El aprendizaje puede definirse de una manera muy general como el proceso de transmisión del conocimiento.
Autodidactismo, por el cual el sujeto setransforma en su propio maestro o se da a si mismo las condiciones de experimentación que le permitiría sacar conclusiones. Puede a ver evidentemente una sustitución del estimulo que actúa paradesencadenar un reflejo primario( succión, parpadeo, mueca de sonrisa), a la manera de los reflejos condicionados, pero el aprendizaje no se constituye por la simple coordinación de condicionamientosperfeccionados, si no que los transforma en comportamiento significante, utilizable en un orden virtual. No se puede aprender algo que no sea par otro algo sabido.
La experiencia es fundamental para que lainterpretación tenga lugar, pero no es suficiente para generar por ella misma el espectáculo original. Cultura, entendimiento por cultura un peculiar modalidad de construir l realidad humana. Unestudio sistemático de cuales son los conocimientos y por ende, las ignorancias transmitidos a través de las enseñanzas esta todavía por hacerse. M. Vovelle (1982), define para la historia pues unamentalidad se forma y es susceptible de transmisión a través de comportamiento y discursos precisos.
Todo aquello que un sujeto realiza se vuelve enseña para otro sujeto, y cada ser humano es un ejemplo delespecie. La tendencia a educar es un equivalente funcional del instinto. El cachorro humano no viene al mundo desposeído de comportamientos específicos que le permitirá reconocer y encontrar susalimentos, comunicarse, construirse un abrigo y hasta encontrar la pareja que le conviene. El comportamiento de un sujeto se vuelve significante del lugar histórico que ocupa.
El aprendizaje, ligadoestrechamente a la reproducción de sujetos semejantes, entra como proceso en la esfera de la sexualidad. Es necesario reproducirlo, como sujeto de una cultura esto es sujetarlo a los mandatos de la...