Ejes

Eje
Grado
Tema
Cantidad de estándares
Actividad a realizar según estándar







Sentido numérico y pensamiento algebraico










1°
1. Sentido numérico y pensamiento algebraico Durante esteperiodo el eje incluye los siguientes temas:

1.1. Números y sistemas de numeración.

1.2. Problemas aditivos.

1.3. Problemas multiplicativos.

Los Estándares Curriculares para este eje son lossiguientes. El alumno:

1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.

1.1.2. Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n.

1.2.1.Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.

1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizandoprocedimientos informales.








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Actividad.- Ordenar de menor a mayor los números siguientes y representarlo de forma gráfica con los huesos de ratón.

Actividad.- Mariana tiene un jardín con 125rosas, pero les regala a sus tías 2 rosas a cada una. Si tiene 9 tías ¿cuántas rosas le quedaron?

Actividad.- Andrik tenía $1568 ahorrados, pero se compró un buzz layer de $1232 ¿Cuánto dinero lequedo?

Actividad.- en la fiesta de camila había 36 globos, y había 12 niños.¿cuantos globos le tocan a cada niño?
Actividad.- sofia tenia un liston, y la maestra le pidió que lo dividiera en 9/9, y lediera 1/9 a tres compañeras ¿con que parte del liston se quedo?












Eje
Grado
Tema
Cantidad de estándares
Actividad a realizar según estándar


Sentido numérico y pensamiento algebraico1°



2. Forma, espacio y medida Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas:


2.1. Figuras y cuerpos geométricos.


2.2. Medida.
El Estándar Curricular para este eje es el siguiente. Elalumno:


2.2.1. Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (m, cm).


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Actividad.- los niños comprenderán la diferencia de loscuerpos...