efectos de la globalizacion en la educacion del adulto

TEMA:

“LA GLOBALIZACION Y SU IMPACTO EN LA EDUCACION DEL ADULTO”








Introducción

La humanidad está sufriendo una transformación masiva al pasar de la era de la producción industrial a la era de la información y la comunicación. La historia ha vivido otras transformaciones, pero ésta se está llevando a cabo de manera mucho más acelerada y está involucrando a un númerode personas mucho mayor que cualquier otra transformación en el pasado. En este proceso de transformación, la humanidad se está enfrentando a riesgos globales nuevos. El campo de la educación de personas adultas es un área en la cual estos desarrollos tienen repercusiones importantes.

Dos grandes cambios se han producido en la historia de las relaciones del ser humano con su propio hábitat: elpaso del espacio rural al espacio urbano (del campo a la Urbe) y el paso del espacio urbano al espacio del globo (de la urbe al planeta).

Desde la década de los años sesenta existe la preocupación en el sector educativo por abordar los efectos de globalización que van apareciendo en la enseñanza. El concepto de educación internacional, educación permanente, el de continuum educativo, el de redde aprendizaje, el de educación no formal, el de educación a lo largo de la vida, educación transversal...etc. son todos ellos esfuerzos por conceptualizar y poner en práctica un modelo educativo que responda a las necesidades reales. El modelo de aprendizaje de las personas adultas ha estado en el centro de este debate hasta tal punto que muchos de estos conceptos se han identificado (a veces entextos oficiales como la ley general educativa española de 1970) con la educación de personas adultas.

Al considerar las necesidades locales y el contexto global de manera conjunta, en el caso de América Latina, es posible emitir una perspectiva de cómo la educación para adultos puede contribuir a articular políticas educativas que contribuyan a afianzar la gobernabilidad de los estados, desdela perspectiva social, y a fomentar relaciones sociales más armónicas, en la medida en que la educación contribuye al desarrollo de los países.



Índice

I. Globalización

II. Aprendizaje de los adultos para el cambio en un mundo global

III. Efectos de la globalización en la educación para adultos

IV. El proceso de globalización y su impacto educativo-cultural

V. Finalidad yobjetivos de la globalización en la educación para adultos
V.I. Concretamente, los objetivos son:
V.II. Resultados esperados.
VI. El papel decisivo de la educación de adultos con respecto a los temas fundamentales a los que se enfrenta la sociedad.
VII. Conclusiones.








I. Globalización
La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria queconsiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismodemocrático o la democracia liberal, y que han abierto sus puertas a la revolución informática, plegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales.
Globalización es un concepto escurridizo y multidimensional ampliamente utilizado para encapsular diferentes tendencias que estánconfigurando a lo largo y ancho del mundo la vida económica, social, cultural y política contemporánea.
«La globalización se refiere a un creciente sentido de interconexión entre todas las partes del mundo, con los sentimientos concomitantes de impotencia e inseguridad de cara a la difusión y la escala del cambio global. Viene dada por la combinación de fuerzas económicas (la tendencia expansiva...