Educacion

Si bien Chile puede considerarse un país privilegiado en cuanto a desarrollo tecnológico en América latina, en el ámbito de la educación recién está siendo integrada como un medio efectivo paragenerar conocimiento y sobre todo aprendizaje.
Con la reforma de 1990, la Red Enlaces, se acerca la informática a los establecimientos educacionales en todo Chile, incluyendo no solo a los alumnos,también a los profesores quienes como inmigrantes digitales, se vieron beneficiados con nuevas herramientas para realizar su trabajo de aula y extra aula por medio de clases en los mismos establecimientosque iban desde el uso de programas hasta la elaboración de proyectos educativos basados o con apoyo de TICS.
En cuanto a los estudiantes, la posibilidad de acceder al trabajo computadores yprogramas educativos, les abrió otra perspectiva hacia el colegio y la enseñanza, además de integrarlos a un mundo globalizado, por medio del acceso a la Internet en sus propios establecimientoseducacionales, con el consiguiente despertar a otras realidades pero también a la propia y desconocida, convirtiéndoselos en parte de la Generación Digital . En este sentido, se enfocó al desarrollo de unacultura digital en la ciudadanía con calidad y pertinencia, ya que posteriormente se involucró también a los padres, invitándolos a ser parte de este proyecto.
Si bien esta primera etapa fue beneficiosa,integración real al currículo fue bastante dificultosa, y han debido pasar más de 10 años para sucediera, viéndose a las Tics no como una herramienta similar al lápiz y al papel, sino como parte de lametodología “El desarrollo de las capacidades para utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) está contemplado de manera explícita como uno de los Objetivos FundamentalesTransversales del Marco Curricular. Esto demanda que el dominio y uso de estas tecnologías se promueva de manera integrada al trabajo que se realiza al interior de los sectores de aprendizaje. Para...