educacion y sociedad


CURSO
HACIA UNA PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS
EVALUAR PARA APRENDER


PRODUCTO 1 EVALUACION


Proceso

Sistemático ComplejoBasado en:

Instrumentos de evaluación

Arrojan ResultadosPara
Replantear la práctica docente



PRODUCTO 2

CARACTERISTICAS Y TIPOS DE EVALUACION
El enfoque formativo de la evaluación sugiere
Adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas en función de las necesidades de los alumnos
Características de la evaluación
Cualitativa,cuantitativa y continua
Educación primaria
Aprendizajes esperados
Evaluación
Diagnostica
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Explorar los conocimientos de los alumnos previos al desarrollo de un proceso educativo
Que el alumno tenga conciencia de que tanto aprende
Interactiva
Uno a uno
El alumno es participativo de un proceso de evaluación grupal
Instrumentos deevaluación

Lista de cotejo examen cuaderno
Rubrica productos de proyecto Portafolio diario


PRODUCTO 3

Esquema
¿Qué evaluar?
Aprendizajes de los alumnos
¿Cómo evaluar?
Utilizar variedad de técnicas e instrumentos de evaluación yaplicar criterios para obtener información
¿Cuándo evaluar?
De manera continua sistemática, al inicio, durante el proceso y al final

Sumativa y procesual
¿Con qué evaluar?
Actividades significativas, productos , rubricas, listas de cotejo, etc.
¿Por qué evaluar?
Para mejorar los procesos de enseñanza y redirigir la practica
¿Para qué evaluar?
Replantear la práctica docente ymejorar continuamente mediante la toma de decisiones pedagógicas


PRODCUTO 4
Lista de cotejo
SI NO
Conoce y domina el termino evaluación



Identifica tipos y características de evaluación


Conoce el contenido del acuerdo 592, 648 y del Plan de estudios 2011.


Conoce las características de la cartilla deevaluación en el aula


Tiene conocimiento del tipo de evaluación y construcción de instrumentos apropiados




PRODUCTO 5
Elementos que considero al realizar mi planeación
Ventajas
Lo que debo conocer para elaborar mi planeación
Implicaciones
Programas de estudio
Es la base de nuestro trabajo
Generar oportunidades de aprendizaje
Establecen el perfil de egreso
Libros de textoSon apoyo para complementar los temas
Evidencias
Desarrollo de competencias
Materiales
Economizan tiempo y motivan
Comunicar información a los padres
Aprender para aprender
Libros de apoyo
Dan alternativa para enriquecer el trabajo
Enfoque de cada materia

Estrategias didácticas
Buenos resultados


Aprendizajes esperados
Es el camino a seguir en el trabajo


CompetenciasEstán enfocadas en un desarrollo integral


Instrumentos de evaluación
Son formativos


Perfil del grupo
Facilita el trabajo atendiendo a la diversidad


Enfoque
Están establecidos y en base a ellos parte nuestro trabajo


Propósitos
Están establecidos y en base a ellos parte nuestro trabajo




PRODUCTO 6





PRODUCTO 7
Daniela
Minutos
Metros avanzados
1
500...