Educación Ambiental Capitulo 1

EDUCACIÓN
AMBIENTAL
1. HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL

MEDIO AMBIENTE
Sistema, es conjunto de elementos y
factores interactuantes con relativa
estabilidad y autonomía.
Proceso, esuna serie de acciones
sincronizadas para lograr un producto.

MEDIO AMBIENTE
Ambiente humano, es un sistema formado
por R.N., culturales, y el espacio rural o
urbano que puede verse alterado poragentes físicos, químicos, biológicos y
culturales; debido a causas naturales y
principalmente actividades humanas,
susceptibles de afectar directa o
indirectamente el desarrollo humano.

MedioAmbiente
2 Subsistemas integrados
Naturaleza
Conjunto de
recursos naturales
Funciones ambientales
Bienes
Recursos
de uso
directo
(madera)

Servicios
Recursos
de uso
indirecto
(clima)

Cultura

SociedadGestión

Conjunto de
personas que viven e
interactuan en un
área

ambiental
Desarrollo
sostenible

Recursos ambientales
Conjunto de todos los
R.N., culturales, económicos, y sociales que
existen einteractúan
en un territorio

MEDIO AMBIENTE
Ecosistemas naturales

- Eficientes
- Autosuficientes
- Mecanismos autorreguladores

-

Antropoecosistemas
Ineficientes
Demandan muchos
insumos
Generan muchosresiduos
Problemas ambientales

NATURALEZA Y SOCIEDAD
Naturaleza

Sociedad

Natu
Cul Socie
rale
tura dad
za
Sociedad

Cultura

-Recolección y caza

Naturaleza

Cultura

-Agricultura-Descubrimientos
geográficos
-Rev. Industrial

-Información y
conocimiento

Evolución cultural humana y sus impactos ambientales
ETAPAS

CRONOLOGÍA

Recolección y Caza
200,000 A.C.

Ecosistemas naturales, caza porsobrevivencia, ser humano
dominado por la naturaleza,
descubrimiento del fuego

10,000 A.C.

Desarrolla herramientas, Antropoecosistemas, hombre transforma y domina la naturaleza,
asentamientoshumanos

Agricultura

Descubrimientos
Geográficos
Revolución
Industrial
Era de
Información y
Conocimiento

CARACTERIZACIÓN

1,500 D.C.

Desarrollo del transporte
Cultura extractiva
Inicia globalización...