EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

Educar por competencias

Educación basada en competencias
El enfoque basado en competencias es considerado como un medio que se
adapta a los cambios de la sociedad internacional y es una moderna y
posible respuesta a la necesidad urgente de mejorar la calidad de la
educación para todos.
La educación basada en competencias implica, por lo tanto, el desempeño
entendido como la expresiónconcreta del conjunto de conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores, que pone en juego la persona
cuando lleva a cabo una actividad.

2. Las exigencias del mundo actual
• Cambios en esquemas de convivencia social,
participación política, medios de comunicación, y
características del mercado de trabajo.

• Las exigencias del mundo actual:
– Desenvolverse satisfactoriamenteen contextos plurales
– Hacer frente al cada vez más amplio universo de información a su
disposición
– Mantener una actitud crítica ante el mundo que los rodea
– Desarrollar soluciones a problemas complejos
– Actuar de manera reflexiva y responsable
– Actualizarse de manera continua

Enfoque educativo
centrado en el aprendizaje

¿Cómo aprenden mejor mis estudiantes?
¿Qué debo hacerpara que mis estudiantes aprendan?
¿Qué debemos cambiar para que aprendan más/mejor ?
¿Cómo organizar el aprendizaje?

La UNESCO define competencia como:
“El conjunto de comportamientos socio-afectivos y habilidades
cognitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar
acabo adecuadamente un desempeño, una función, una actividad o
una tarea”:

El proyecto TUNNIG definecompetencia como:
“Es una combinación dinámica de atributos, en relación con
conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades, que
describen los resultados del aprendizaje de un programa educativo o
lo que los alumnos son capaces de demostrar al final de un proceso
educativo” (Bezanilla, M., El Proyecto Tuning y las competencias
específicas, Universidad de Deusto, 2003).

Definiciónde COMPETENCIA
Entonces, ¿qué podemos entender por competencia?
En el contexto de la educación, básicamente se trata de
la integración armónica de un conjunto de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores que han de tener los profesionales –de todas las
disciplinas- para realizar su trabajo en forma efectiva y contribuir
positivamente a sus organizaciones, clientes y su profesión, y porconsecuencia, a ellos mismos y a la sociedad.

Para que esto suceda…

¿Cómo organizar el aprendizaje
para que esté
CENTRADO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
DEL ESTUDIANTE
y le ayude en
la construcción de COMPETENCIAS?

Las competencias deberían promover el aprendizaje como una
armonía en el desarrollo de las capacidades inherentes al ser humano:
Contenidos
conceptualesCONOCIMIENTOS
Contenidos curriculares
en Ciencias y Humanidades
(Disciplinares e Interdisciplinares)

Contenidos
procedimentales

HABILIDADES
Cognitivas y Sociales
Desarrollo Personal
Social
Profesional

ACTITUDES

INFORMACIÓN

Contenidos
actitudinales

Y VALORES
Desarrollo Personal
Social
Profesional

FORMACIÓN

¿Cómo organizar el aprendizaje?:

Son conformadas y expresadas endominios

COMPETENCIAS

Implica un aprendizaje
significativo

DOMINIOS DE APRENDIZAJE
UNESCO
El saber conocer
conocimientos, o dominio cognoscitivo,
aprender a aprender)

APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

Para que el aprendizaje
sea significativo
se necesita diseñar:

El saber hacer
(habilidades, destrezas, tanto intelectuales como
del dominio psicomotor)

El saber ser(actitudes, valores, dominio afectivo)

El saber convivir con otros
(saber hacer con otros, trabajar en equipo, trabajo
colaborativo, habilidades interpersonales, dominio
relacional o social)

EXPERIENCIAS
DE APRENDIZAJE

*El saber servir (integrar tanto lo que sabe,
lo que es, lo que sabe hacer, asumiendo un
compromiso social-profesional con la construcción
de un mundo mejor, dominio de...