Economia

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

ESCUELA DE POSGRADO

DOCTORADO EN ECONOMÍA

Tesis Doctoral
Efectos de la educación y el empleo, en la dinámica de la pobreza en los hogares del Perú: 2001-2005

Presentado por:
Ing. Reucher Correa Morocho, M.Sc.

Asesor:
Dr. Raúl Gonzáles Herrera

Septiembre, 2006

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Dedicatoria:
…a nuestro padre celestial, en el precioso y único nombrede nuestro Señor Jesucristo, dador de la vida y salvador del mundo entero. y a mi amada esposa Ivette Esther, quien me enseñó a amar y a servir a DIOS y a su pueblo …

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Agradecimiento:
Mi más y sincero agradecimiento a: mi asesor de tesis el Dr. Raúl Gonzáles-UIGV, por sus aportes durante el desarrollo de esta investigación. A mis profesores del doctorado en economía 2003-2005 de la UIGVpor sus brillantes conocimientos y experiencias que motivaron a lograr este objetivo y alcanzar la meta del grado de Doctor en Economía

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ÍNDICE DE CONTENIDO
RESUMEN INTRODUCCIÓN 6 8

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO TEÓRICO
1.1. Marco Histórico 10 10 25 27 32 41 44 66 1.1.1. Breve Comentario de los estudios sobre la pobreza 1.2. Marco Teórico

1.2.1. Definiciones de pobreza 1.2.2.Metodología para la medición de la pobreza 1.2.3. Medición de la pobreza 1.2.4. Medición de la pobreza en el Perú 1.2.5. Dinámica de la pobreza

CAPÍTULO II: EL PROBLEMA
2.1. El problema de la investigación 80 80 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 89 2.1.1. Descripción de la realidad del problema 2.1.2. Definición del problema 2.2. Finalidad y objetivos de la investigación

2.2.1. Finalidad e importancia dela investigación 2.2.2. Objetivo general 2.2.3. Objetivos específicos 2.3. Hipótesis (Ho) y Variables (Va)

2.3.1. Hipótesis principal 2.3.2. Hipótesis específicas 2.3.3. Variables e Indicadores 2.3.3.1. 2.3.3.2. Variables independientes Variable dependiente

CAPÍTULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. Método y diseño 3.2. Universo y muestra 3.2.1. Población objetivo .
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91 94 943.2.2. Diseño de la muestra 3.2.3. Niveles de inferencia 3.2.4. Unidad de Investigación 3.2.5. Informantes 3.2.6. Características de la encuesta 3.3. Obtención de los datos 3.4. Procesamiento de variables 3.4.1. Variables dependientes 3.4.2. Variables Independientes 3.5. Técnicas e instrumentos de investigación

94 96 97 97 98 98 101 101 105 108

CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y RESULTADOS
4.1.4.2. 4.3. 4.4. Análisis Estadístico descriptivo Modelo econométrico Resultados Contrastación de hipótesis 110 138 142 149

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. 5.2. Conclusiones Recomendaciones 151 152 154 158

BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

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RESUMEN
La pobreza es un tema de interés personal, familiar y nacional, de gran impacto por ser un fenómeno social, en el cual todos estamosinmersos, lo vivimos día a día en las calles, lo escuchamos en los noticieros de la radio y televisión, lo leemos en el periódico y en las revistas, se presenta en libros científicos y literarios, está en la agenda de los políticos, de las organizaciones internacionales y más importante aún, está en la mente y en la forma de vida de los que efectivamente están considerados como pobres.

Este trabajonos brinda las características de los hogares considerados pobres, durante períodos consecutivos y de hogares que en algún momento lograron salir de la pobreza o incluso entrar en la situación de pobreza; conociéndose esta evolución dentro de los hogares en un período de tiempo determinado. Asimismo, mostramos los efectos que causan la educación y el empleo en la dinámica de la pobreza.

Lo quehemos desarrollado es el estudio de la persistencia y la transición hacia y desde la pobreza en el Perú. Aportamos evidencia empírica al problema de la pobreza, identificando los perfiles, las características, de los hogares que presentan pobreza crónica y transitoria y la proporción de cada una de ellos en la pobreza total.

La hipótesis que demostramos, es: “la educación y las condiciones...