Economía laboral

1. Introducción

El tema que elegimos para este trabajo es el de la capacidad que tienen las universidades para dotar a sus estudiantes de los conocimientos y las capacidades, que el mercado de trabajo demanda para sus futuros empleados. Mucho se habla de si la educación superior logra inculcar y enriquecer a las personas, aquellas aptitudes que engrandezcan su perfil laboral y lograr que seandeseados por las empresas o instituciones que buscan nuevas personas para ser mejores. La capacidad de inserción laboral de una universidad es la que muestra si ésta cumple o no con su propósito de crear personas aptas para competir en el mundo real, es por esto que usaremos datos del Observatorio Laboral para la Educación Superior como evidencia para llegar a tomar nuestras propias conclusionesacerca de si las universidades que elegimos como base para el estudio cumplen su objetivo.
El salario que reciben los egresados de las universidades, es también una manera de mostrar si una universidad logra añadir a sus estudiantes las competencias necesarias para desenvolverse para el trabajo que ellos quieren, ya que, nos dice como valora el mercado a sus egresados. Si el salario que obtienenrecién salidos de la universidad es alto, es una fuerte evidencia para concluir que están formando profesionales muy capaces y que son de gran manera demandados por las instituciones. Esto es satisfactorio para una universidad porque no sólo ayuda a sus estudiantes a encontrar trabajo de manera eficiente sino que también ayuda en aumentar el status de ésta. Un salario alto nos puede llevar apensar que la persona a la que se le esta pagando, posee aquello que la empresa o institución esta buscando en ese puesto de trabajo y, si es difícil de encontrar ese perfil, es necesario ese salario alto para atraerlo y mantenerlo en la empresa. Por lo explicado anteriormente es que elegimos al salario como medio para analizar si las universidades alcanzan su objetivo.
Otra motivación para larealización de este trabajo, es corroborar si existe alguna diferencia entre los salarios de las mujeres y el de los hombres. Esperaríamos que no existiera ningún grado de diferenciación, pero en muchas de las clases que hemos visto, normalmente la evidencia empírica dice que existe discriminación de género a nivel salarial. Quisiéramos ver si en Colombia, y tomando como muestreo, egresados de lasuniversidades más prestigiosas de nuestro país se mantiene esta tendencia y cual es su grado de incidencia.
Como estudiantes universitarios estos temas son de gran interés, añadiéndole que nuestra universidad hace parte del objeto de estudio para el trabajo. Este tipo de estudios también es de gran importancia para las universidades ya que es una medida de la calidad de educación que estaimpartiendo, siendo de la misma manera un medio para la autoevaluación de sus respectivos programas. Esta autoevaluación es esencial para las instituciones de educación superior porque deben pensar en los procesos de acreditación a los que son puestas a prueba cuando lo vean preciso.
El escrito esta dividido además de esta pequeña introducción en tres partes; en la primera de ellas describiremos el marcoteórico del presente trabajo hablando de la importancia que la educación superior tiene para las personas así como familiarizar al lector con el concepto de capital humano. En la segunda parte mostraremos los datos que pertenecen al Observatorio Laboral para la Educación Superior, realizando un pequeño análisis de los mismos y diferenciándolos entre sí. La última parte serán las conclusiones a lasque llegaremos luego de asociar tanto la parte teórica como la empírica, resultado del análisis previamente hecho.

2. Marco Teórico

El capital humano, que es la combinación entre habilidades innatas además de capacidades y conocimientos adquiridos, es aquello con lo que las personas se lanzan al mercado laboral en busca de empleo. Entre más capital humano se posea, mayores será el...