DS 11 Wiek CHT

Control de lectura Tema 1.1.
Introducción al Curso de Desarrollo Sustentable
Nombre completo del estudiante
CHANG-HONG TSAO
Referencia completa de la lectura
Wiek, Arnim, Lauren Withycombe y Charles L. Redman (2011) "Key competencies in sustainability: a reference framework for academic program development". Sustainability Science 2011 6:203-218. Springer.
Recordatorios:
¿Ya anotaste tus datosen la sección de contactos?
Sitio web: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/Lists/Contactos/Ago2015.aspx menú izquierdo "contactos"

Cada control de lectura tendrá un contenido general que consiste en lo siguiente:
Resumen de las principales ideas del autor: se entrega semanalmente, conforme se indique en el curso.
Respuestas a preguntas específicas por tema del programa. Existen dos opciones deentrega:
Se puede entregar semanalmente (opción recomendada) en este mismo formato.
Se puede entregar junto con el trabajo integrador, como un anexo al documento. Las fechas de entrega se señalan en el programa del curso.
Recuerda que:
Los criterios de evaluación de los controles de lectura se encuentran en la matriz de evaluación (rúbrica) correspondiente que puedes descargar aquí:http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/Docs%20Apoyo/DS-EvaluacionControlesLectura.zip
Durante el transcurso de cada sesión, se pedirá a algunos estudiantes que comenten su propio control de lectura, de tal forma que todos deben estar preparados para hacerlo en todas las sesiones. Si un estudiante no puede explicar a mayor profundidad las ideas planteadas en su propio control de lectura, éste quedaráinvalidado.
Debes subir el archivo al sitio web, en la sección “Controles” (menú izquierdo):
http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/Controles/Forms/AllItems.aspx
Debes etiquetar tu archivo de la siguiente manera:
Clave curso
Guión alto
Tema
(1.1. sin puntos)
Guión alto
Apellido o autor de la lectura
Guión alto
Iniciales estudiante*
Extensión
DS
-
11
-
Wiek
-
LMNC
.doc
En el ejemplo anterior, el archivose denominaría: DS-11-Wiek-LMNC.doc (Toma nota de que no hay espacios en blanco)
Enseguida debes comprimirlo en zip, de manera que el nombre final sea: DS-11- Wiek-LMNC.zip (Toma nota de que no debe haber espacios en blanco)
No modifiques el tipo, tamaño y colores de letras de este formato.
Resumen de las principales ideas del autor
Instrucciones: En un espacio máximo de una cuartilla, anota lasprincipales ideas de la lectura. Debes identificar los argumentos más importantes que plantean los autores y marcar los conceptos clave con negritas. En este apartado no debes utilizar citas textuales.
El área de sustentabilidad tiene un enfoque sobre los retos complejos antropogénicos, con el fin de buscar soluciones a determinados problemas, como son: cambio climático, desertificación, pobreza,pandemia, guerra, etc. Sin embargo, para poder entender las habilidades complejas, el desempeño de una tarea exitosa y la resolución de problemas con respecto a retos, oportunidades y problemas de sustentabilidad en el mundo real, es necesario identificar las claves de competencia sobre sustentabilidad.

Las claves de competencia aportan un marco de referencia explícito y comúnmente compartidopara un desarrollo distinto y un perfil reconocido del área académica, las escuelas, los egresados, las profesiones, etc. Además, ellas proveen una referencia técnica para evaluar claramente el aprendizaje de los estudiantes y la eficacia de la enseñanza. Por lo tanto, la diferenciación entre competencia básica y claves de competencia juegan un papel muy importante en el esfuerzo aportado a lasustentabilidad, distinguiéndolas de otras profesiones y programas académicas.

El marco de referencia en una investigación integrada de sustentabilidad y resoluciones de problemas se centra en cuatros módulos: analizando constelación de problemas actuales y/o historial, creando y elaborando las visiones de sustentabilidad, explorando a futuros escenarios menos deseables que probamente se hacen la...