doctor

ARTIGOS

En primera persona: investigando mundos de los que
somos partes
Em primeira pessoa: investigando mundos dos quais somos
parte
Investigating worlds we are part of, in first person
Saúl I. Fuks*

Profesor Titular de Psicología Clínica, Departamento de Postgrado, Facultad de
Psicología, Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Argentina

RESUMEN
El escrito propone algunasreflexiones en torno a los desafíos e interrogantes
que se le presentan a los investigadores cuando se arriesgan a abandonar la
ilusión de seguridad de colocarse “por fuera” de las dramáticas de su
investigación. Los enfoques metodológicos de corte participativo y
cooperativo cuestionan la posibilidad y el sentido de protegerse en la
neutralidad u objetividad a fin de conseguir rigor y fiabilidade invitan a
considerar el encuentro de investigación sobre otras bases. En este escrito,
revisamos algunos de los presupuestos epistemológicos y las dificultades
metodológicas y técnicas que se presentan al investigador cuando intenta
envolverse en la co-construccion de la investigación, arriesgándose a
considerar a los “sujetos” como co-investigadores. Asimismo, se revisan
algunasconsecuencias de esta mirada sobre la formación de investigadores
y se insinúan algunos caminos para cuidar – a la vez - del rigor
metodológico y de una ética relacional.
Palabras claves: Co-construcción, participación, reflexividad, dialogo.
RESUMO
Esse trabalho propõe algumas reflexões acerca dos desafios e questões que
se apresentam aos pesquisadores quando se arriscam a abandonar a ilusão
desegurança de não estarem envolvidos nas tramas de suas investigações.
Os enfoques metodológicos de tipo participativo e cooperativo questionam a
possibilidade e o sentido de proteger-se na neutralidade ou objetividade a
fim de alcançar rigor e confiabilidade e convidam a considerar o encontro
entre “pesquisador/pesquisado” em outras bases. Nesse trabalho, revisamos
alguns pressupostosepistemológicos e as dificuldades metodológicas e
técnicas que se apresentam ao investigador ao tentar envolver-se na
construção da investigação e considerar os “sujeitos” como partícipes dessa
construção. Nesse sentido, buscamos discutir as conseqüências de tal
perspectiva na formação de pesquisadores e indicamos alguns caminhos que
articulam a um só tempo rigor metodológico e ética relacional.Palavras-chave: Co-construção, participação, reflexividade, diálogo.

 

 

ABSTRACT
This article proposes some reflections around the challenges and questions
that are presented to researchers when they take the risk to abandoning the
illusion of security coming from positioning "outside" of their research.
Participatory and collaborative methodological approaches questioned thepossibility and the sense to protect the neutrality or objectivity in order to
achieve accuracy and reliability and invited to consider the research
encounter on other bases. In this paper, we review the basis of some
epistemological, methodological and technical difficulties confronted for the
researcher when he tries to get involved in the co-construction of research,
taking the risk of consideredthe "subjects" as co-researchers. It also
reviews some implications of this view on the training of investigators and
we suggest some ways to look for a relational ethics and the methodological
conditions.
Keywords: Co-construction, participation, reflexivity, dialog.

Introducción
El objetivo de la investigación1 que generó estas reflexiones, ha sido
el intento de obtener información ygenerar hipótesis que nos
permitieran profundizar el conocimiento de las complejidades de las
conversaciones organizadas por “parejas” en momentos decisivos de
su relación. En este artículo nos proponemos hacer un recorrido por
algunas cuestiones metodológicas (interrogantes, discusiones y
tomas de posición) que serán –simultáneamente- el telón de fondo y
el basamento de la forma de abordar...