Diplomado

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° y 5° GRADOS

MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA

DOCENTE: MAYRA ELIZETH GUERERO ROSAS

LUGAR DE TRABAJO: ESC. PRIM. “FRANCISCO I MADERO”

COMUNIDAD EL MALINAL

GRUPO: 2° “A”

Noviembre de 2010.

PRODUCTO UNO

Reflexión sobre por qué como docente debo fomentaruna cultura científica, tecnológica y humanística, para qué y cómo.

Considero que como docente y formadores de persona que se van a enfrentar a un mundo y sociedad como el que hoy estamos viviendo, tenemos la obligación de orientar a nuestros alumnos para que tengan la capacidad de resolver problemas que se les presenten tanto como docentes debemos planificar los diferentes métodos oacciones que los alumnos necesitan para lograr sobrevivir en esta sociedad donde, la tecnología nos absorbe pero no nada mas con cosas que nos benefician si no que hoy dentro de estos nuevos avances que también tienen. Cosas que al alumno no le es indispensable o le crea otros conceptos de como ver la vida es por eso que también debemos lograr en el alumno una serie de valores peroque en conjunto con padres de familia llevar acabo e inculcarlos para lograr en los alumnos formas de vida con un pensamiento humanista y lograr que los conocimientos adquiridos durante su periodo de primaria sea un aprendizaje.

Significativo no solo quede en simples contenidos si no que la enseñanza que se le de al alumno sea con algo palpable concreto que lo prepare parala vida y para enfrentar se a una sociedad llena de obstáculos como los que hoy en día vivimos como son la corrupción que esto se debe a la falta de valores que no se inculcan y nos a llevado a estos extremos si no dar al alumno una enseñanza de calidad que logre que el alumno pueda superar estos hechos y lograr una mejor sociedad.

PRODUCTO DOS

1.- Es posiblediseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?

Si, como atraves de competencias aplicadas por proyectos con el fin que el alumno sea quien formule sus propios conocimientos y desarrolle diferentes habilidades que pueda llevarlas a la practica a diario y trabajar con materiales donde el niño se identifique y sea unaprendizaje significativo y con cosas concretas y cotidianas con los que el conviva y se desarrollen en todo tipo de contexto en el que el niño viva para poder interactuar con los diferentes métodos y actividades que se realicen y tenga un mejor aprendizaje

2.- ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?

Esindispensable que como docentes fomentemos valores en nuestros alumnos para que puedan desarrollarse en una sociedad donde se tiene que interactuar a diario con los demás y que mejor que empezar con la convivencia dentro del aula como se puede lograr esto atreves de construir diferentes estrategias y actividades donde los alumnos convivan y puedan lograr una convivencia que pueda llevarsedentro y fuera del aula y también donde a conocer los diferentes valores que hay, he invitarlos a realizarlos.

3.- ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo?, ¿por qué?

Como docentes que somos debemos estar preparados para cualquier cambio y llevarlo a cabo ya que cada innovación es para mejorar y debemos de aceptar la nueva reforma yllevarla a la practica para poder mejorar a la practica para poder mejorar tanto nosotros como maestro y que mejor que los alumnos.

PRODUCTO TRES

1.- ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica?

En el contexto internacional la mayoría de los países nos dice que la educación básica debe de se obligatoria hasta la...