didactica general

Mirar la película con atención y registrar frases que les resultaran significativas, copiar textualmente las frases y expresen porque les impactaron.
“Simpático, no simpático, este es simpático, nada simpático, no es simpático ten cuidado con él, simpático, no simpático, esta no es nada simpática”.
Esta escena de desarrolla en la sala de profesores, en esta conversación pareciera que le poneuna marca al docente nuevo, como en manera de prevención, le hace entender que hay algo más detrás de los nombres de cada uno de los alumnos y esto llama mucho la atención, porque le hace saber que no será nada fácil su trabajo en la docencia con esos alumnos.
“¡Estoy cansado de esos payasos! ¡Cansado! ¡No me entiendo con ellos! No son nadie, no saben nada, parece que miran a través nuestrocuando les enseñamos. ¡Continúen en la mierda! ¡No voy a retroceder! ¡Son tan básicos! ¡Siempre juzgando las cosas! ¡Nunca vi una cosa así en cinco años de enseñanza! ¡Basta! Basta. No somos animales”.
En esta escena el docente cansado de la conducta de los alumnos por no poder controlarlos se desborda y no sabe cómo actuar solo quiere irse, es impresionante como afecta la vida del docente que soloquiere enseñarlos y es el mismo que cuando llego le preguntaron cómo estaba y dijo “al pie del cañón” pero al llegar a un momento así no sabe cómo actuar, hace pensar en lo complejo del trabajo docente con todas sus particularidades y matices. Pareciera que el desgaste de los profesores progresa a medida que avanza el año.
“Soy profesor de tablas de multiplicar. A veces logro enseñar matemática.”Así se presenta uno de los personajes a los colegas recién llegados. La dinámica escolar, se plantea en dos sectores bien marcados. La sala de profesores y el alumnado, cuando entra al salón de clases.
Acá también se puede notar el difícil trabajo docente y que quizás para los nuevos sea de temer, pero la realidad es que eso pasa en cualquier escuela y cualquier comunidad, no todo lo que se enseñase aprende.
Se puede identificar en ella, los tres intereses humanos sobre como se conoce aplicando los tres tipos de ciencias que dicen que es conocer. Describan las escenas detalladamente y justifiquen con marco teórico.
Interés Técnico: Este tipo de interés se basa en la necesidad de sobrevivir y reproducirse que tiene la especie, tanto ella misma como aquellos aspectos de la sociedadhumana que se consideran de mayor importancia. Las personas muestran una orientación básica hacia el control y gestión del medio, el interés técnico da lugar a una determinada forma de acción, se trata de una acción instrumental regidas por reglas técnicas basadas en el saber empírico esta forma de saber es conocida como positivismo que es utilizada para el conocimiento de las cosas, hechos realidad,mediante métodos científicos, su interés fundamental consiste en el control y la posibilidad de explotación técnica del saber, se rige por el interés humano fundamental por explicar, de manera que las aclaraciones proporcionen la base para el control del medio
En una de las primeras escenas de la película, cuando están dentro del aula se ve al Prof. Marín diciendo a sus alumnos cosas como:“Sacate la gorra” “Para hablar hay que levantar la mano” “Lo primero que van a hacer es sacar una hoja y poner su nombre”. En estas intervenciones podemos observar el carácter civilizador y disciplinario del docente normalista, inserto en una “escuela cargada de símbolos abstractos, rituales y rutinas homogeneizadoras”.
Hay una escena en la que se muestra una reunión de profesores, éstos tienen untemario que incluye pensar si es conveniente incorporar un carnet de puntos, para controlar las malas conductas de los alumnos.
En una clase en la que el Prof. Marín está trabajando “poesía”, se ve que las delegadas, las cuales, según el Prof. Marín no han tenido una conducta correcta en la reunión, les han contado a sus compañeros las cosas que se hablaron en la reunión. Souleymane lo confronta al...