Dfff
Páginas: 19 (4698 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
100 jocs originals x gimkanes
ideal x Esplais, grups de joves, celebracions, escoles i per qui ho vulgui fer servir...
Jordi Roca i Font
Ex-membre de l’Esplai Güitxi-Güitxi de Tona
Visita http://www.educaciofisica.tk
1
100 JOCS ORIGINALS X GIMKANES
1- PILOTA AL COLL Tacte + agilitat
En rotllana es van passant pilotes de diferent mida amb l´ajuda de la barbeta i el pit. Lespilotes no poden tocar a terra. Es contaran el nº de voltes aconseguit o les voltes en un temps determinat. 2- TRANSPORT URGENT Força + enginy
Per grups hauran de transportar un membre del grup a través d’un llarg recorregut. És necessari que tots ajudin i que el transportat no toqui a terra. 3- SALTAR EL “POLTRE” Agilitat + velocitat Relleus entre el grup per arribar a un lloc. Es pot fer que unsfacin poltre i altres de pont alternativament. Tot i que es fa en competició caldrà veure que ho facin correctament. Es cronometra. 4- CUC LLARG Agilitat + estratègia + lateralitat
En rotllana es col.loquen asseguts un sobre l´altre molt junts. Al senyal han de caminar a poc a poc. Hauran de mantenir un equilibri. És aconsellable indicar dreta-esquerra-dreta-esquerra per coordinar-ho una mica.Per fer-ho més divertit poden cantar una cançó. Es puntuarà l’originalitat i el desenllaç. 5- ENLLAÇAR PARAULES Associació d´idees amb rapidesa En rotllana. Un comença dient una paraula qualsevol. El següent ha de dir una paraula que comenci amb la darrera lletra de la paraula anterior. Per exemple: avió-oreneta-arribada. També es pot fer intentant enllaçar la última síl.laba. Es cronometra.
2 6- ENDEVINAR
Associació d´idees + e. Corporal
El monitor dóna un paper a un nen amb títols de pel.lícules conegudes, artistes coneguts, sèries de TV., objectes, animals,.... Aquest amb mim ha d´intentar que els companys coneguin el títol. Els altres poden fer preguntes que només tinguin com a resposta Si o NO. 7- AGAFAR LA FORQUILLA Oïda
El monitor seu en una cadira amb els ullstapats. Sota la cadira hi ha un plat i una forquilla. Al voltant de la cadira, en cercle hi ha nens asseguts. Els nens han d´intentar acostar-se al plat i la forquilla i agafar la forquilla i tornar-la a deixar sense fer soroll. El monitor quan senti un soroll ha d´indicar d´on surt i després es canvien els papers. Pot fer-se també amb una campana sota la cadira que han de fer sonar els altres. 8-MOLINS DE VENT Oïda
Els molins (2 monitors) estan en cercle amb els ulls tapats i les cames obertes i amb un mocador a les mans que van movent. A l´interior del cercle hi ha més mocadors que els moliners (que estan a fora el cercle i són els nens) han d´agafar passant per sota les seves cames dels molins. Quan són tocats tornen a començar o es converteixen en molins. Hauran d’agafar tots elmocadors per parar el crono. 9- EL FUET Velocitat gestual
El monitor amb una corda al mig d´un cercle reduit farà donar voltes a la corda per terra. Els nens per no ser fuetejats hauran de saltar. Almenys un nen haurà d’aguantar deu salts seguits. 10- DANSAR PEL PASSADÍS Imaginació + deshinibició
Estem en un passe de models i els nens han de disfressar-se amb qualsevol cosa imitant les top models.Pot haver-hi un munt de roba on s´agafen complements ràpidament. Es puntuarà l’originalitat, classe i elegància.
3
11- EL LLUMÍ
Atenció
En rotllana. Un nen comença encenent un llumí que anirà passant al company del seu costat. El llumí ha de donar una volta sencera a la rotllana. Es cronometra.
12- EL CODI SECRET
Entesa de grup + estratègia
Entre el grup es tria un componentque farà de titella amb els ulls tapats. Sense utilitzar les paraules: endavant, endarrera, esquerra, dreta o similars hauran d´inventar un codi secret perquè el titella pugui agafar un tresor que el monitor col.locarà al terreny de joc. La resta del grup estarà en una zona que no podran travesar. Es cromometra quan triga a agafar el tresor. 13- EL PUNT MÉS PROPER Orientació en l´espai
Amb...
ideal x Esplais, grups de joves, celebracions, escoles i per qui ho vulgui fer servir...
Jordi Roca i Font
Ex-membre de l’Esplai Güitxi-Güitxi de Tona
Visita http://www.educaciofisica.tk
1
100 JOCS ORIGINALS X GIMKANES
1- PILOTA AL COLL Tacte + agilitat
En rotllana es van passant pilotes de diferent mida amb l´ajuda de la barbeta i el pit. Lespilotes no poden tocar a terra. Es contaran el nº de voltes aconseguit o les voltes en un temps determinat. 2- TRANSPORT URGENT Força + enginy
Per grups hauran de transportar un membre del grup a través d’un llarg recorregut. És necessari que tots ajudin i que el transportat no toqui a terra. 3- SALTAR EL “POLTRE” Agilitat + velocitat Relleus entre el grup per arribar a un lloc. Es pot fer que unsfacin poltre i altres de pont alternativament. Tot i que es fa en competició caldrà veure que ho facin correctament. Es cronometra. 4- CUC LLARG Agilitat + estratègia + lateralitat
En rotllana es col.loquen asseguts un sobre l´altre molt junts. Al senyal han de caminar a poc a poc. Hauran de mantenir un equilibri. És aconsellable indicar dreta-esquerra-dreta-esquerra per coordinar-ho una mica.Per fer-ho més divertit poden cantar una cançó. Es puntuarà l’originalitat i el desenllaç. 5- ENLLAÇAR PARAULES Associació d´idees amb rapidesa En rotllana. Un comença dient una paraula qualsevol. El següent ha de dir una paraula que comenci amb la darrera lletra de la paraula anterior. Per exemple: avió-oreneta-arribada. També es pot fer intentant enllaçar la última síl.laba. Es cronometra.
2 6- ENDEVINAR
Associació d´idees + e. Corporal
El monitor dóna un paper a un nen amb títols de pel.lícules conegudes, artistes coneguts, sèries de TV., objectes, animals,.... Aquest amb mim ha d´intentar que els companys coneguin el títol. Els altres poden fer preguntes que només tinguin com a resposta Si o NO. 7- AGAFAR LA FORQUILLA Oïda
El monitor seu en una cadira amb els ullstapats. Sota la cadira hi ha un plat i una forquilla. Al voltant de la cadira, en cercle hi ha nens asseguts. Els nens han d´intentar acostar-se al plat i la forquilla i agafar la forquilla i tornar-la a deixar sense fer soroll. El monitor quan senti un soroll ha d´indicar d´on surt i després es canvien els papers. Pot fer-se també amb una campana sota la cadira que han de fer sonar els altres. 8-MOLINS DE VENT Oïda
Els molins (2 monitors) estan en cercle amb els ulls tapats i les cames obertes i amb un mocador a les mans que van movent. A l´interior del cercle hi ha més mocadors que els moliners (que estan a fora el cercle i són els nens) han d´agafar passant per sota les seves cames dels molins. Quan són tocats tornen a començar o es converteixen en molins. Hauran d’agafar tots elmocadors per parar el crono. 9- EL FUET Velocitat gestual
El monitor amb una corda al mig d´un cercle reduit farà donar voltes a la corda per terra. Els nens per no ser fuetejats hauran de saltar. Almenys un nen haurà d’aguantar deu salts seguits. 10- DANSAR PEL PASSADÍS Imaginació + deshinibició
Estem en un passe de models i els nens han de disfressar-se amb qualsevol cosa imitant les top models.Pot haver-hi un munt de roba on s´agafen complements ràpidament. Es puntuarà l’originalitat, classe i elegància.
3
11- EL LLUMÍ
Atenció
En rotllana. Un nen comença encenent un llumí que anirà passant al company del seu costat. El llumí ha de donar una volta sencera a la rotllana. Es cronometra.
12- EL CODI SECRET
Entesa de grup + estratègia
Entre el grup es tria un componentque farà de titella amb els ulls tapats. Sense utilitzar les paraules: endavant, endarrera, esquerra, dreta o similars hauran d´inventar un codi secret perquè el titella pugui agafar un tresor que el monitor col.locarà al terreny de joc. La resta del grup estarà en una zona que no podran travesar. Es cromometra quan triga a agafar el tresor. 13- EL PUNT MÉS PROPER Orientació en l´espai
Amb...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.