DESARROLLO DE HABILIDADES DEL P

 

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

Plan 2008 

 
 
Carrera: TODAS LAS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR  

          Unidad de Aprendizaje: DESARROLLO  DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

 

FUNDAMENTACIÓN 
El IPN con el Nuevo Modelo Educativo, tiene como reto mejorar sustancialmente la calidad y cobertura de sus servicios educativos, considerando tanto supertinencia, eficiencia y eficacia, como la mejora de los procesos de intervención pedagógica, orientados a la formación integral del alumno. Esto sólo se
logra con programas abiertos, flexibles, innovadores y dinámicos que sustenten la formación de egresados capaces de enfrentar y resolver problemas,
ubicados en el respeto a la diversidad, la multiculturalidad, los derechos humanos y la solidaridadinternacional. Con base en estas premisas el Modelo
Educativo tiene como elemento esencial aprender a aprender.
Bajo este contexto, la Unidad de Aprendizaje Desarrollo de Habilidades del Pensamiento tiene como propósito potenciar las capacidades que el sujeto ya
posee, a través de la ejercitación y conocimiento de sus procesos y habilidades cognitivas, así como también fomentar su creatividad; es porello, que esta
Unidad es un apoyo importante para otras unidades de aprendizaje, debido a que no sólo modifica la respuesta del sujeto sino al sujeto mismo,
rescatando el papel activo de éste, en la construcción individual, colectiva y socializada del conocimiento; esto le ayuda a favorecer sus estrategias de
aprendizaje y la solución de problemas.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento se ubicaen el Primer Nivel, correspondiente al Área de Formación Institucional de todas las carreras que se
imparten en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional, y se relaciona de manera directa con Álgebra, Expresión Oral y Escrita I y Filosofía
I, a la vez que se constituye en base sustancial de las otras Unidades de Aprendizaje de los Currícula.
Los contenidos que se abordarán en estaUnidad de Aprendizaje son:
I.- Pensamiento
II.- Procesos y Habilidades Cognitivas
III.- Creatividad
El enfoque teórico-metodológico de la Unidad Desarrollo de Habilidades del Pensamiento se basa en la Teoría Constructivista, ya que pretende que el
estudiante construya su conocimiento a través de ejercicios que lo lleven a un ensayo constante de la Metacognición, es decir, que se dé cuenta de
cómopiensa y cómo aprende. Para lograrlo, durante todo el nivel, se llevarán a cabo preguntas guía, elaboración de mapas, resolución de ejercicios,
lectura de textos, discusiones grupales, y en todas estas actividades, la mediación del docente es fundamental.
A fin de coadyuvar en la formación del bachiller bajo el Marco curricular Común , esta unidad de aprendizaje incorpora en sus resultados deaprendizaje,
contendidos y actividades de aprendizaje las Competencias Genéricas como se presenta en la matriz de la página

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Carrera: TODAS LAS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR  

          Unidad de Aprendizaje: DESARROLLO  DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Para fortalecer el desarrollo autónomo delestudiante se dosificará la carga horaria del trabajo de tipo teórico, destinándose un total de 18 horas que
corresponderán a una hora a la semana, o su equivalente durante el semestre, para la realización de actividades de aprendizaje en otros ambientes fuera
del aula, este tiempo deberá coincidir con la selección de alguna actividad programada en los momentos didácticos correspondientes, de talmanera, que esté regulada
en tiempo y forma, así como la evidencia a presentar. Así mismo permitirá al docente realizar actividades de asesoría, intervención pedagógica, participación
activa en Proyecto Aula, así como en dar seguimiento al proceso de aprendizaje.
El proceso de evaluación se llevará a cabo de manera diagnóstica, formativa y sumativa, conformando el portafolio de evidencias, que...