Decercion Escolar

INDICE DE CONTENIDO
Introducción.
CAPITULO I
Planteamiento de problemas…………………………………………………………….1
Justificación……………………………………………………………………………………....2
Objetivo general……………………………………………………………………………..…3
Hipótesis de proyecto…………………………………………………………………….…3
CAPITULO II
Marco teórico
Definición de deserción escolar…………………………………………………..….5/9
¿Qué es la deserción escolar?…………………………………………………….…9/11
Efecto de la deserción escolar…………………………………………………....…….11
Una deserción escolar importante, afecta la fuerza de trabajo……11,12
Características de los niños desertores…………………………………..…….12,13
Causas de la deserción escolar ………………………………………………….…13,14
Tipos de razones que explican la deserción …………………………........14/16
¿Por qué la deserción escolar?..........................................................16/19
¿Qué pasa con elmuchacho o niño que deja de estudiar?.............19/21
¿Porque no hay un gusto por el estudio?......................................21/23
La calidad de la educación……………………………………………………….…23,24
La labor del maestro……………………………………………………………..……24/26
Motivando a los alumnos …………………………………………………………..26,27
La influencia de los padres en el estudio……………………………...…….28/30
¿Cómo evitarla deserción escolaren los hijos?..............................30/34
¿A qué se refiere deserción escolar?...................................................35
¿Cuándo aparece este fenómeno?......................................................35
Exigencias escolares…………………………………………………………….........35,36
Impacto del fracaso escolar ……………………………………………………….36,37
La deserción escolar en América Latina: unprioritario para la agenda regional………………………………………………………………………………...…..37/4O
Costos sociales y privados de la deserción escolar……………………..40,41
Deserción escolar y desigualdades socioeconómicas…………………..41,42
¿Cuántos afecta la deserción escolar a los niños y adolecentes de los estratos más pobres?........................................................................42,43
Determinantes, factoresasociados y circunstancias que favorecen la deserción escolar……………………………………………………………….…………..43
¿Qué factores determinan o condicionan el abandono escolar?....43/47
Que indican los antecedentes disponibles sobre la importancia relativa de los factores que inciden la deserción escolar?...................................48/53
¿Por qué es preocupante la deserción escolar en las naciones?......53/57Una alarmante deserción escolar en Alto Paraguay……………………...57/61
Principales razones de deserción escolar………………………………….…...61/65
¿Qué factores motivan la deserción escolar?.....................................65/68
¿Cómo se puede detener el problema de deserción escolar?..........68,69
La deserción escolar de adolecente en Paraguay………………………..….…69
Problemas de desempeño escolar………………………………………............69/72
Problemas relacionados con la oferta educativa…………………….….….72,73
Falta de interés de los/las adolecentes…………………………………….......73,74
Género y los problemas familiares………………………………………............74,75
Problemas relacionados al entorno comunitario………………………......75,76
Razones económicas: pobreza y desigualdad educativa…………….....76/78
Competente cuantitativo…………………………………………………………....…78/88
Factoresasociados al rendimiento, repitencia y deserción en la educación secundaria en Paraguay………………………………………………………….….....88/91
Variables más controlables por el sistema educativo…………….……..91/93
Características específicos a las áreas del lenguaje y matemática…………………………………………………………………………………...93/95
Otras características de la institución………………………………………..95/97
Losresultados…………………………………………………………………............97/99
Discusión de los resultados…………………………………………….……….99/104
Factores asociados a la repitencias y deserción……………………...104/106
Componentes cualitativos………………………………………………………106,107
Selección de participantes……………………………………………….........107/109
Dimensiones……………………………………………………………………….…..109,110
Análisis de datos...