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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA  
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN 
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 
 

GUÍA DE APRENDIZAJE 

Versión: 02 
Código: GFPI‐F‐019 

 
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 VIRTUAL 
 

 

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 
 
 
Programa de Formación: 
Código: 
217211 
GESTIÓN DE REDES DE DATOS 
Versión: 
1 
Código: Nombre del Proyecto: 
558200 
IMPLEMENTACION DE UNA RED DE DATOS CORPORATIVA 
MULTISERVICIO Y MULTIPLATAFORMA, ADMINISTRADA Y 
CONFIGURADA BAJO SISTEMA OPERATIVO LINUX 
Fase del Proyecto: 
 
ANÁLISIS 
Ambiente de 
Actividad (es) de 
Actividad (es) del 
MATERIALES DE FORMACIÓN 
formación: 
Aprendizaje: 
Proyecto: 
DEVOLUTIVO 
CONSUMIBLE 
 
 
 
 
 
Diagnosticar 
los  Técnicas de  modulación  y  Formación 
No Aplica 
Internet 
técnica en 
requerimientos,  recursos,  multiplexación. 
ambiente virtual 
especificaciones  técnicas 
LMS BlackBoard 
y 
tecnológicas 
del 
proyecto 
para 
la 
implementación 
y 
administración de la red. 
Competencia: 
Resultados de Aprendizaje: 
 
 
Determinar  los  requerimientos  técnicos  del  proyecto,  Diseñar  la estructura  de  la  red  de  datos  de  acuerdo 
teniendo  en  cuenta  la  información  recolectada,  con las necesidades del cliente. 
tendencias  del mercado,  presupuesto  y metodologías 
establecidas. 
Duración de la guía ( en horas): 
10 
 
2. INTRODUCCIÓN 
 

 
Para que puedan conectarse entre sí, los sistemas de comunicación de datos debe disponer de estaciones
terminalestransmisoras y estaciones terminales receptoras de la información, denominadas, respectivamente
como fuentes y colectores. Ente ambas estaciones terminales debe existir siempre un canal de comunicación.
Con el avance de la ciencia en las telecomunicaciones y en la informática se han desarrollado dispositivos y
técnicas que permiten trabajar y manipular la transmisión de datos en grandes proporciones,debiendo indicar
que tanto la gente que se encuentra relacionada con el tema y quienes conocen poco o nada del mismo cada
día se sorprenden más con los avances tecnológicos.

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Versión: 02 
Código: GFPI‐F‐019  
Este es el caso de la multiplexación y la modulación, que es una de las técnicas más manipuladas para
utilizar el medio de transmisión de datos en un 100%, en las telecomunicaciones, combinando 2 o más
canales de información en un solo medio de comunicación.

 
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE  
 

 
3.1

Actividades de Reflexión inicial.
1.
2.
3.4.
5.
6.
7.
8.

¿Qué es un canal de comunicación?
¿Qué tipos de canales de comunicación existen?
¿Qué es una señal de transmisión?
¿Qué tipo de señales de transmisión existen?
¿Qué entiende usted por comunicación?
¿Qué es ancho de banda?
¿Qué sabe usted sobre la atenuación?
Defina los siguientes términos:
•
Distorsión
•
Interferencia
•
Ruido

En respuesta de cada una de lasreflexiones se debe dar un concepto claro que complemente una idea de
manera analítica y no expresar respuestas globales, como mínimo su respuesta debe ser de un párrafo de
texto.

 
3.2

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.

El objetivo de este cuestionario es evidenciar la lectura e investigación del tema propuesto en elmaterial que
se ha publicado, escriba respuestas propias basadas en comprensión de textos y síntesis sobre el material.
Le sugiero indagar e interpretar los siguientes temas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

¿Qué es una onda?
¿Qué es una onda senoidal? Anexe el grafico
¿Cuáles son los elementos de una onda? Explique
¿Qué es modulación de una onda?
Explique y defina...