corea
Páginas: 8 (1809 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2014
ESTRUCTURA EDUCATIVA DE COREA
El sistema educativo coreano cuenta con una etapa preescolar que no es obligatoria, cuya duración es de 3 años y esta dirigido a los niños de tres a cinco años de edad.
El primer nivel de educación, se conforma por la educación primaria que dura seis años. Este nivel es obligatorio y gratuito para los ciudadanos de esa nación.
El segundo nivel lo constituye laeducación secundaria, que se divide en dos ciclos de tres años cada uno, el primero es la Escuela Secundaria Media, la cual también es obligatoria. El segundo, corresponde a la Escuela Superior, misma que proporciona estudios de tipo general o especializados en alguna rama en particular, siendo el caso de las escuelas vocacionales.
Posteriormente el alumno puede ingresar a la Enseñanza Superiorque puede ser de tipo universitario general, cuyos estudios tienen una duración de 4 a 6 años, otorgando el grado de Bachiller (licenciatura en México); de tipo normalista, con un programa de 4 años; vocacional, con una duración de 2 a 3 años y las escuelas politécnicas cuya duración varía dependiendo del tipo de grado académico que se desee.
Educación en la Corea socialista
Después de lacreación de Corea del Norte, se establece un sistema educativo que en gran medida estaba influenciado por el modelo de la Unión Soviética . El sistema se enfrenta a graves obstáculos. Según fuentes de Corea del Norte, en el momento de la creación de Corea del Norte, dos tercios de los niños en edad escolar no asisten a la escuela primaria, y la mayoría de los adultos, numeración de 2,3 millones, sonanalfabetos. En 1950 se hizo obligatoria la educación primaria. El estallido de la Guerra de Corea, sin embargo, supuso el retraso en el logro de este objetivo; la educación primaria universal no se consiguió hasta 1956.
En 1958 Corea del Norte las fuentes afirmaron que siete años de duración obligatoria la enseñanza primaria y secundaria se han puesto en práctica. En 1959 se introdujo en todas lasescuelas la financiacion del estado de la educacion universal , no sólo la instrucción y educación, sino también los libros de texto, uniformes, hospedaje y alimentos son proporcionados a los estudiantes sin pagar. En 1967 nueve años de educación se hizo obligatoria.
En 1975, la obligatoriedad de once años de sistema educativo, que incluye un año de educación preescolar y diez años deeducación primaria y secundaria, se llevó a cabo, que el sistema sigue en vigor a partir de 1993. De acuerdo con un discurso del 1983 Kim Il Sung a los ministros de educación de los países No Alineados en Pyongyang, se presenta tambien como futuro la obligatoriedad de la enseñanza superior. En ese momento, los estudiantes no tienen los gastos de la escuela, el estado paga por la educación de casi la mitadde Corea del Norte la población de 18,9 millones de euros.
La educación primaria y secundaria
En el decenio de 1990, la obligatoriedad de la enseñanza primaria y secundaria del sistema se divide en; un año de jardín de infancia, de cuatro años de la escuela primaria (escuela popular) para las edades de seis a nueve, y seis años de escuela media superior (secundaria) para las edades de dieza quince. Hay dos años de jardín de infancia, para niños de cuatro a seis y sólo el segundo año (nivel superior de jardín de infancia) es obligatoria.
A mediados de los años 1980, había 9.530 escuelas primarias y secundarias. Después de graduarse de la escuela del pueblo, los estudiantes entrar en secundaria, ya sea una escuela o una escuela secundaria que se concentra en la música, el arte, olas lenguas extranjeras. Estas escuelas enseñan a sus especialidades y temas generales. El Instituto Mangyngdae Revolucionario es una importante escuela especial.
En el decenio de 1990, la graduación de la enseñanza obligatoria del sistema se produjo a la edad de dieciséis. Eberstadt Banister informe y que, según estadísticas de Corea del Norte a finales de 1980, las escuelas primarias...
El sistema educativo coreano cuenta con una etapa preescolar que no es obligatoria, cuya duración es de 3 años y esta dirigido a los niños de tres a cinco años de edad.
El primer nivel de educación, se conforma por la educación primaria que dura seis años. Este nivel es obligatorio y gratuito para los ciudadanos de esa nación.
El segundo nivel lo constituye laeducación secundaria, que se divide en dos ciclos de tres años cada uno, el primero es la Escuela Secundaria Media, la cual también es obligatoria. El segundo, corresponde a la Escuela Superior, misma que proporciona estudios de tipo general o especializados en alguna rama en particular, siendo el caso de las escuelas vocacionales.
Posteriormente el alumno puede ingresar a la Enseñanza Superiorque puede ser de tipo universitario general, cuyos estudios tienen una duración de 4 a 6 años, otorgando el grado de Bachiller (licenciatura en México); de tipo normalista, con un programa de 4 años; vocacional, con una duración de 2 a 3 años y las escuelas politécnicas cuya duración varía dependiendo del tipo de grado académico que se desee.
Educación en la Corea socialista
Después de lacreación de Corea del Norte, se establece un sistema educativo que en gran medida estaba influenciado por el modelo de la Unión Soviética . El sistema se enfrenta a graves obstáculos. Según fuentes de Corea del Norte, en el momento de la creación de Corea del Norte, dos tercios de los niños en edad escolar no asisten a la escuela primaria, y la mayoría de los adultos, numeración de 2,3 millones, sonanalfabetos. En 1950 se hizo obligatoria la educación primaria. El estallido de la Guerra de Corea, sin embargo, supuso el retraso en el logro de este objetivo; la educación primaria universal no se consiguió hasta 1956.
En 1958 Corea del Norte las fuentes afirmaron que siete años de duración obligatoria la enseñanza primaria y secundaria se han puesto en práctica. En 1959 se introdujo en todas lasescuelas la financiacion del estado de la educacion universal , no sólo la instrucción y educación, sino también los libros de texto, uniformes, hospedaje y alimentos son proporcionados a los estudiantes sin pagar. En 1967 nueve años de educación se hizo obligatoria.
En 1975, la obligatoriedad de once años de sistema educativo, que incluye un año de educación preescolar y diez años deeducación primaria y secundaria, se llevó a cabo, que el sistema sigue en vigor a partir de 1993. De acuerdo con un discurso del 1983 Kim Il Sung a los ministros de educación de los países No Alineados en Pyongyang, se presenta tambien como futuro la obligatoriedad de la enseñanza superior. En ese momento, los estudiantes no tienen los gastos de la escuela, el estado paga por la educación de casi la mitadde Corea del Norte la población de 18,9 millones de euros.
La educación primaria y secundaria
En el decenio de 1990, la obligatoriedad de la enseñanza primaria y secundaria del sistema se divide en; un año de jardín de infancia, de cuatro años de la escuela primaria (escuela popular) para las edades de seis a nueve, y seis años de escuela media superior (secundaria) para las edades de dieza quince. Hay dos años de jardín de infancia, para niños de cuatro a seis y sólo el segundo año (nivel superior de jardín de infancia) es obligatoria.
A mediados de los años 1980, había 9.530 escuelas primarias y secundarias. Después de graduarse de la escuela del pueblo, los estudiantes entrar en secundaria, ya sea una escuela o una escuela secundaria que se concentra en la música, el arte, olas lenguas extranjeras. Estas escuelas enseñan a sus especialidades y temas generales. El Instituto Mangyngdae Revolucionario es una importante escuela especial.
En el decenio de 1990, la graduación de la enseñanza obligatoria del sistema se produjo a la edad de dieciséis. Eberstadt Banister informe y que, según estadísticas de Corea del Norte a finales de 1980, las escuelas primarias...
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