control de lectura Hijo de ladrón

Colegio Desirèe
Colina
Dpto. de Lenguaje
Profesora Yolanda Mondaca Barrera

CONTROL DE LENGUAJE cof.1
Tema/ Unidad: Hijo de Ladrón Manuel Rojas
Nombre alumno:……………………………….....
:
Objetivo: -
:
Adquirir la habilidad de leer comprensivamente texto y responder preguntas en diversos niveles y vocabulario contextual


Leer comprensivamente un texto
Analizar einterpretar información interrelacionada al interior de un texto , a partir del vocabulario

NOTA
___________________
Ptje. Prueba:40
Ptje. Obtenido
Ptje de corte:
24 puntos____
% de exigencia: 60%


Indicaciones:
Use sólo lápiz de pasta para responder
No se admitirán correcciones ni borrones
Lea atentamente antes de responder cada ítem

COMPRENSIÓN LECTORATexto1 Lee atentamente el texto y responde la preguntas siguientes y el vocabulario contextual según contexto (un punto)
FRAGMENTO 1:
“Me gusta el teléfono celular por las razones más obvias y simples: porque da más movilidad a la vida, y porque gracias a él uno puede ir distraído de compras al mercado sin temor a olvidar las cosas que le encomendaron. Pero lo que más meseduce es la complicidad que estos artefactos llegan a tener con su propietario: el identificador de llamadas telefónicas permite evitar el contacto con personas indeseables y, en todo caso, siempre puedes poner
como pretexto algún inesperado problema de conexión para acabar con una conversación ingrata: «¿Hola? ¿Estás ahí? ¿Me escuchas?».

FRAGMENTO 2:“Me molesta el teléfono celular porque con él las malas noticias te atrapan en
cualquier lugar –«siéntate, no sabes lo que ha pasado»– y destruyen con su timbre, como un súbito disparo, esa fiesta enloquecida, ese viaje evasivo, aquel instante perfecto en que por fin ibas a callarte. Detesto el teléfono móvil porque cuando te lo olvidas en casa, te sientesincompleto: y no siempre se debe a una angustia real, por aquella hipotética llamada importante que no estás contestando, sino porque te afecta una culpa: ¿no es adicción a un aparato-mascota que timbra en la soledad de tu departamento? Se puede vivir sin una pareja, pero no sin un teléfono portátil”.

Octavio Vinces vs. Marco Avilés, El teléfono celularhttp://www.etiquetanegra.com.pe/revista/2005/31/afavor.htm

1.- ¿Cuál es el propósito de ambos fragmentos?

A) Desestimar aspectos relevantes para el ser humano.
B) Plantear puntos de vista discrepantes en torno al celular.
C) Reflexionar acerca de las comunicaciones.
D) Cuestionar la validez de los aparatos tecnológicos.
E) Interpretar la cotidianeidad del ser humano.

2.- .¿Con cuál(es) de las siguientes expresiones se refiere el emisor de
ambos fragmentos, al teléfono celular?

I. “teléfono móvil”.
II. “artefactos”.
III. “aparato-mascota”.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
“Nunca se sabrá cómo hay que contar esto, si en primera persona o en
segunda, usando la tercera del plural oinventando continuamente formas que
no servirán de nada. Si se pudiera decir: yo vieron subir la luna, o: nos me duele el fondo de los ojos, y sobre todo así: tú la mujer rubia eran las nubes que siguen corriendo delante de mis tus sus nuestros vuestros sus rostros. Qué diablos.
Puestos a contar, si se pudiera ir a beber un bock por ahí y que la máquinasiguiera sola (porque escribo a máquina), sería la perfección”.

Julio Cortázar, Las babas del diablo
3.- ¿Qué tema propio de la literatura contemporánea exhibe el fragmento
anterior?

A) La soledad.
B) La literatura como tema de sí misma.
C) La búsqueda de identidad.
D) La incomunicación.
E) La...