Contador

2.1. La Teoría Cognitivo Social de Bandura: Considera que la mayor parte del aprendizaje humano se produce por medio de la observación de la conducta de otros. Observando la conducta de los otros(modelos) aprendemos no solo sus conductas, sino sus consecuencias.
            Las consecuencias positivas o negativas de la conducta del modelo, sirven de refuerzo para el que observa: aprendizajevicario (el modelo que haya logrado resultados más favorables tendrá más posibilidades de aumentar las conductas imitativas)
            Para que el aprendizaje a través de modelos tenga lugar, no essuficiente con la presentación de éstos; es necesaria la mediación de procesos cognitivos.
            -Proceso de Atención: El aprendizaje por observación no será posible sin que el sujeto presteatención a la conducta observada. La atención está determinada por la motivación: intereses del niño, características del modelo (atractivo, sexo, edad), tipo de actividad, presentación.
           -Proceso de Retención: Para poder imitar la conducta de un modelo es necesario que se recuerde. Cuando el modelo no está presente, antes de producir la conducta, el sujeto, tiene que tener unarepresentación mental de ella.
            -Proceso de Producción o Ejecución: Mecanismo por el cual el conocimiento adquirido se manifiesta en la práctica. Estos procesos permiten al profesor comprobarsi ha habido una comprensión de la actividad ejercida por el modelo (pues en los primeros intentos se suelen cometer errores) Pero, la observación no es la única forma de comprobar si se ha producidoel aprendizaje. Puede también hacer una descripción verbal.
            -Proceso de Motivación: Es realizar el comportamiento observado, ya que las personas no realizan todo lo que aprenden; esnecesario que estén motivados para hacerlo (recompensas o incentivos)

4.1.- La Lateralización: El cuerpo humano es morfológicamente simétrico, aunque funcionalmente es asimétrico, ya que usamos...