Construir Competencias

Construir Competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud
Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) paraenfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones.
El sistema educativo debe reconstruir la transposición didáctica, que son aquellos conocimientos científicos que se vuelven objeto enmateria de la enseñanza, debido a que la descripción de las competencias debe partir del análisis de las situaciones y de la acción y de ahí derivar de los conocimientos. Para conceder tiempo a laspuestas en situación de los conocimientos, debe haber una reducción radical de los contenidos disciplinarios, empleando por parte de los profesores una cooperación profesional, una pedagogía diferenciaday una evaluación formativa y certificativa.
Respecto a la práctica es necesario trabajar por problemas y proyectos, proponiendo retos, que inciten a los alumnos a movilizar sus acervos deconocimientos y habilidades y hasta cierto punto a completarlos. Considerando que enseñar, consiste en concebir, establecer y controlar situaciones de aprendizaje, siguiendo los principios de las pedagogíasactivas y constructivistas.
Los recursos del profesor son: su postura reflexiva, su capacidad de observar, controlar, innovar, aprender de otros, de los alumnos, de la experiencia.
ConstruirCompetencias: Todo un programa
Es mejor que el profesor tenga ideas didácticas más bien que materiales listos para ser empleados. Pasar de ser animador del debate, favorecer la investigación, la observación,la consulta, a través de ideas claras, valor, una determinada capacidad de guiar grupos y estructurar problemas.
Para evaluar competencias, es necesario crear una tarea compleja y ver si la gentellaga a representársela, a involucrarse y conseguir solucionarla movilizando conocimientos. Evaluar en situación supone una mirada experta sobre los indicadores de las competencias, sobre los recursos...