Constructivismo



Constructivismo
El aprendizaje es considerado como un fenómeno social que ha sido investigado por diferentes maestros sociólogos.
Dentro de las muchas tendencias o modelos que intentan explicar elaprendizaje, una que destaca es el constructivismo.
El constructivismo es un modelo educativo que propone que el ser humano va construyendo sus propios conocimientos de su relación tanto en losaspectos sociales, afectivos cognoscitivos. El modelo constructivista se basa en tres principios.
El primero y más importante, es que, el alumno es el responsable de ir construyendo su propioconocimiento, porque el cuestiona, explora, inventa y descubre nuevas cosas, pero sin olvidar que también va aprendiendo al escuchar, leer, observar, etc.
El segundo principio, según este modelo, dice que elalumno va utilizando los conocimientos, que ya tiene para construir otros, de acuerdo a su desarrollo de aprendizaje.
Y el tercer principio considera que el alumno es capaz de reconstruir conocimientosque ya existen. Por ejemplo, en las matemáticas ya existen procesos de resolución a los problemas, y según este principio, el alumno reconstruirá estos procesos de acuerdo a su propio razonamiento.El conductismo
El conductismo es otro modelo teórico del aprendizaje con fundamentos muy distintos al modelo constructivista. El principal fundador de este modelo fue un sujeto llamado Pavlov, quienproponía que todo aprendizaje es condicionado de acuerdo a los diferentes estímulos que se determinen, en otras palabras no es otra cosa más que la adquisición de nuevas conductas y comportamientosque fueron predeciblemente estimulados y controlados.
El conductismo se centra en el proceso cognoscitivo del alumno. El conocimiento solo es la suma de información adquirida de forma lineal einstructiva mediante un constante refuerzo y éste sea estimulado ya sea con premios y recompensas o con castigos en el lado negativo.
La finalidad del conductismo es condicionar a los alumnos para que por...