Consenso Y Conflicto

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|Teoría del Consenso|Teoría de Conflicto |
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|La educación para esta corriente permitiría integrar a los jóvenes en la |Estas corrientes sostienes que el conflicto es un proceso inherente y|
|vida social, favorecer y profundizar el desarrollo económico, consideran |propio de las sociedades, en donde existen relaciones de poder y |
|al conflicto como algo disfuncional, queperturba al desarrollo, el |dominación de unos sectores sociales sobre otros. Ven a la educación como|
|crecimiento y el progreso de la sociedad. |un escenario delucha donde los sujetos pujan por mantener su posición |
| |social.|
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|El funcionalismo Tecnológico; de laadscripción a la adquisición: Mas |Las corrientes neoweberianas; la expansión de la educación y la puja por |
|allá de la familia donde pertenecen los individuos, la escuela era un |el monopoliode credenciales: El acceso al sistema educativo y la |
|lugar privilegiado donde se formaba el desarrollo del niño. Se garantiza |permanencia en él ya no será fruto de las capacidades o de losméritos |
|que los estudiantes independientemente de su situación económica tuvieran|individuales, sino de las luchas que se establecen entre grupos de |
|las posibilidades de progresar...