Conocimiento y ciencia

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GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN

COMPILADORES:

Arteaga Evelyn, Eco.
Astudillo Alexandra, Lcda.
Borja Soraya, Lcda.
Fernández Mario, Eco.
Hidalgo Juan, Ing.
Mayorga Amalín, Lcda.
Saltos Marisela, Dra.
Ziadet Elicza, Ab.

Revisión de semántica y ortografía: MSc. Dioconda Gavilánez Idrovo

Milagro - 2011

Al término delestudio del módulo los estudiantes estarán en condiciones de:

Objetivo General:
Aplicar métodos y técnicas de forma sistemática, precisa y objetiva, utilizando herramientas fundamentales que les permita interpretar conocimientos científicos de base, desarrollar destrezas investigativas y actitudes positivas encaminadas a la generación de cambios importantes en el tratamiento de las ciencias.-------------------------------------------------
CONOCIMIENTO Y CIENCIA
Objetivo:

Establecer relaciones entre los conceptos de los diferentes tipos de conocimiento y ciencia como antecedentes para vincular sus respectivas características con la importancia de su aplicación en el proceso investigativo.

CONTENIDO:

CONTENIDO:

1. 1 Concepto de conocimiento
1.2 Tipos deconocimiento
1.2.1 Conocimiento empírico
1.2.2 Conocimiento científico
1.2.3 Conocimiento filosófico
1.2.4 Conocimiento teológico
1. 3 El proceso del pensamiento
1.4 Ciencia
1.4.1 Concepto
1.4.2 Origen de la ciencia
1.4.3 Clasificación de la ciencia
1. 5 Epistemología y ciencia
1.6 Ejercicios de aplicación
CONOCIMIENTO Y CIENCIA

1.1 CONCEPTOSDE CONOCIMIENTO
Nos preguntamos ¿Qué es conocer? Conocer es una relación que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. En el proceso del conocimiento el sujeto aprende mentalmente un objeto, o se apropia de él; por ejemplo, si la apropiación es física, sensible de una onda luminosa o de un sonido u objeto, entre otros, se tiene un conocimiento sensible; pero si larepresentación mental no es sensible como es el caso de los conceptos, verdades, principios, leyes, estamos frente a un conocimiento intelectual. Por lo tanto se presentan dos realidades distintas: la una que corresponde al sujeto cognoscente y por otro lado el objeto que se conoce. El ser humano se posesiona de la realidad a través del conocimiento. Raúl Rojas dice que el conocimiento es una reproducciónmental de la realidad objetiva. Para Lizardo Carvajal el conocimiento es un proceso por el cual el hombre refleja en su cerebro las condiciones características del mundo circundante. “El conocimiento, entonces, es una habilidad humana por medio de la cual se relacionan un sujeto que conoce y un objeto por conocer”. Lo anterior significa que hay una dimensión material de la realidad y una capacidaddel ser humano para captar esa realidad y hacerla suya mediante el conocimiento.
ACTO DE CONOCER CONCONOCER

Objeto
Sujeto

1. El sujeto que conoce
2. El objeto por conocer

3. Su relación

REALIDAD
(mundo exterior)

recibe,
capta,
concibe
y expresa en

Para actuar
Y
transformarla
la
IDEAS

Figura 1.1 Esquema del proceso del conocimiento
Todo conocimiento, yparticularmente el conocimiento científico, se articulan a partir de lo siguiente:

1. El sujeto que conoce
2. El objeto que se conoce
3. Las categorías, los cuadros o las formas generales, mediante los cuales es posible el conocimiento, ya que organizan todo pensamiento: espacio, tiempo, cualidad, cantidad, necesidad, causalidad, etc.

“Conocer es aprehender (agarrar, atrapar)mentalmente un objeto. Generalmente, la aprehensión no se realiza en un acto simple, sino que es resultado de una serie de actos. El sujeto que conoce necesita girar alrededor de su objeto”

Si el conocimiento procede de él mismo, es decir, de sus propias facultades, puede tener origen en lo siguiente:
1. La experiencia, entendiendo por tal las percepciones de los sentidos.
2. La razón, en...