Conductismo y Psicoanalisis

PREGUNTAS:
1. ¿Quien fundó esta escuela?
2. ¿Cómo se explica la conducta humana?
3. ¿Por qué la conducta humana resulta el objeto de estudio privilegiado?
4. Según el conductismo ¿Cómo se adquieren las conductas humanas?
5. Definir conducta
6. ¿Cuál es el conjunto de operaciones que implica la conducta?
7. Dibuja el grafico de Pichón Reviere para representar los3 tipos de diferentes áreas donde se manifiesta la conducta.
8. Brinda un ejemplo donde predomina cada área de conducta
9. Explica los concepto:
* Coincidencia
* Contradicción
* Conflicto
* Frustración
10. Explica los tipos de conflictos según Lewin
1. Esta escuela fue fundada por el norteamericano WATSON.
2. WATSON estableció que la psicología debereducirse al estudio de la conducta o sea fenómeno visible, objetivamente comprobables y que constituyen siempre respuestas o reacciones del organismo a estímulos que actúan sobre él. Esas manifestaciones extremas pueden ser: motoras, glandulares o verbales, esas manifestaciones pueden observarse, registrarse, y verificarse.
3. El objeto de estudio del conductismo es la conducta su principalmétodo es la observación. El conductismo comprendía a la psicología como el comportamiento humano con la actividad de predecir y controlar sus acciones. En los primeros años de estudio usaban animales para sus experimentos. Querían desarrollar técnicas que le permitieran condicionar y controlar las emociones.
4. Para el conductismo, es por medio del aprendizaje. Es decir, todo elcomportamiento humano puede ser aprendido. La conducta puede ser observada, medida y controlada con procedimientos experimentales, a diferencia de la conciencia a los procesos mentales que no son accesibles a la observación directa.
5. Conducta es el conjunto de operaciones fisiológicas, motrices, verbales y mentales por las cuales un organismo en situación reduce las tenciones que lo motivan yrealiza sus posibilidades.
6. La conducta implica un conjunto de operaciones que no ocurren en forma aislada sino que se da en formas simultáneas.las operaciones son: fisiológicas, motrices, verbal y recordar.
7.

8. Mientras imaginaba ir a la cita, iba manejando por la 9 de julio donde sonreí y me puse pálida al ver que casi choco.
9. Coincidencia: es cuando se presentas lasáreas en la conducta y las realizo a la misma vez. Estas coinciden y las llevo a cabo.
Contradicción: la conducta se manifiesta en forma opuesta en diferentes áreas. Aparece cuando no haces lo que quieres y le pones “pero” y no la realizas.
Conflictos: se presenta cuando hay motivaciones opuestas o contradictorias. El conflicto no es necesariamente negativo, muchas veces obran como estímulos quenos ayudan a desarrollarnos. Cuando resolvemos un conflicto hemos aprendido y considerado lo que más nos conviene y hemos podido renunciar a algo.
Frustración: es lo que experimentamos cuando no logramos el objetivo que queremos. Es importante para el desarrollo de la personalidad aprender a tolerar frustraciones.las frustraciones siempre implican un aprendizaje. Saber tolerar las frustracionesnos posibilita emprender nuevo objetivos. No desalentarnos frente al fracaso es una forma de madurar.
10. según Lewis hay 3 tipos de conflictos:
Atracción + atracción: el sujeto tiene dos objetos que lo atraen, pero son incompatibles entre si.
Rechazo +rechazo: el sujeto tiene dos situaciones o objetos, ninguno lo atrae pero si o si tiene que optar por uno.
Atracción + rechazo: el sujetotiene dos tendencias opuestas en la misma situación. Ej: quiero salir al boliche, pero no tengo que ponerme.










PREGUNTAS:
1) ¿Quién es el fundador?
2) ¿A partir de que descubrimiento surge el psicoanálisis?
3) ¿A que etapa cronológica del ser humano le da mas importancia el psicoanálisis?
4) Características generales del modelo psicoanalítico....