Concepto De Valor

Los valores.
Es un concepto multidimensional, difícil de definir, la definición que más se ajustaría seria:
Entender un valor como” (…) toda perfección real o ideal, existente o posible, que rompe nuestra indiferencia y provoca nuestra estimación, porque responde a nuestras tendencias y necesidades” (Marín Ibáñez, 1989: 172).
Los valores son algo natural, propio de todo ser y propio de cadapersona: cada ser posee valores y, en cada instante estamos valorando, preferimos una cosa, una conducta… sobre otra. Es aquello que nos perfecciona, lo que dota e valía a otros seres y sus acciones, y a las cosas que os rodean. Los valores orientan y dinamizan los comportamientos y las conductas.
Educar en valores.
Bajo las propuestas del por qué, para qué y cómo de toda acción formativa subyacela problemática de los fines de la educación y relacionado con estos, la educación en valores. Pues todos nos planteamos qué queremos ser y a dónde queremos llegar, todo ser humano se dirige a unas metas que son las que van a dar sentido a todas sus decisiones y actuaciones, estas dan la clave para poder optar por unos valores determinados, sin olvidar que toda actuación humana cobra su sentido enlos valores que la fundamentan. “La educación es inevitablemente valoral. Parte de lo que el sujeto es, para modificarlo perfectivamente, hasta alcanzar lo que debe ser, los fines propuestos” (Marín Ibáñez, 1993: 18).
Gracias a la educación cada sujeto desarrolla sus capacidades de acuerdo a su proyección vital, es un proceso que pretende mejorar, optimizar las cualidades que posee el sujeto, laapropiación de un bien que le ayudara a ser más, a abrir nuevas posibilidades. Pues la educación implica la transmisión de valores, que aportan perfección, a través de la educación se desarrollan e inculcan estos valores porque toda perfección conlleva un bien, y los valores son bienes.
Con la educación aportamos los ideales, las metas… en las que se fundamentaran y darán coherencia y sentidosu conducta, pues el descubrimiento de los valores será el punto de referencia de su futuro. Y con la educación podremos jerarquizar estos valores, es muy importante la disposición jerárquica de los valores, gracias a ello cada individuo es capaz de orientar su conducta hacia aquello que valora.
Educar es enseñar a vivir, por lo que necesariamente va a exigir transmitir aquello que es valioso paracada educando, ayudarle a pasara del ser al debe ser, de la hominización a la humanización.
Al decir que una acción ha sido educativa, afirmamos que esta acción conlleva valores, de forma explícita o implícita, pues éstos están presentes en todo proceso educativo, y en los elementos que lo constituyen.
Los valores no se imponen, se muestran como en el sistema preventivo, se ofrecen en un climade libertad, sin imponer su aceptación, al ser este aprendizaje de valores algo que cada uno debe realizar por sí mismo. El entorno y el ambiente condicionan la jerarquización de los valores, cada individuo es el que debe asumirlos o rechazarlos, a la vez que los va dotando de su acento personal.

Escala de valores.
Se deben ordenar jerárquicamente los valores de cada uno, ordenarlos de acuerdoa nuestras preferencias e ideales, anteponerlos o posponerlos en caso de conflicto. Algunos valores son más importantes que otros dependiendo de cada persona, serán más valiosos en la medida en que perfeccione en mayor grado al ser humano, precisamente en lo más especifico de su ser.
Se podrían dividir los valores en valores técnicos( economía de medios, eficacia en el trabajo, perfeccionamientode destrezas), vitales (respeto a la vida, desarrollo de facultades físicas, equilibrio psicofísico), estéticos (contemplación de la naturaleza, goce ante las creaciones humanas, búsqueda de perfección en toda obra), ético individual (sentido del deber, conquista de la libertad, proyecto de vida, responsabilidad), ético social(dialogo, respeto, amistad, generosidad, justicia), religión (sentido...