Con Valores Fuertes Se Llega A Una Buena Convivencia

PROYECTO DE VALORES



“VALORES FUERTES MEJOR CONVIVENCIA”


2º CICLO TM
YAYAPÓ



DOCENTE : MARIANA
























“con valores fuertes se llega a una buena convivencia”

FUNDAMENTACION

En los apoyos escolares, las escuelas y en toda institución, se produce interacción entre diversos actores. Esta interacción, esta red de vínculosinterpersonales que inciden en la tarea diaria dentro y fuera del aula es lo que conocemos como convivencia,
La convivencia se construye diariamente, brindando espacios de comunicación y contención donde todos los actores puedan expresarse y ser escuchados, para esta elaboración de una buena convivencia es imprescindible recurrir a los valores, así como también el reconocimiento de los alumnos como ungrupo.
Es por ello que, teniendo en cuenta el grupo con el cual me encuentro trabajando y sus dificultades a la hora de construir una buena convivencia, tanto adentro como fuera el salón, el periodo de adaptación mutua por el cual transitamos durante el tiempo anterior a las vacaciones, y tomando como punto de partida sus gustos e intereses, trabajare durante los meses de agosto y septiembre unproyecto áulico, dedicado a reforzar valores tales como el respeto, la escucha, la confianza, la solidaridad , la igualdad entre otros, y así poder construir entre todos las que serán las pautas de convivencia de este grupo en particular tanto dentro del salón como así también en todo el centro.
Para dicho proyecto utilizare el bloque anterior al almuerzo, cuando ya hayan terminado sus tareasescolares, tres veces por semana


OBJETIVOS
• que puedan reconocerse como grupo

Objetivos docentes
• lograr el ambiente calido para el buen trabajo en el salón
• fomentar el respeto mutuo


METAS
• que puedan escuchar y también hacerse escuchar

ACCIONES

Realizar trabajos en grupos pequeños o parejas, presentación de dinámicas o actividades acordes a sus intereses, lograr que uncompañero pueda expresarse mientras los demás escuchan esperando su turno para contar sus cosas. Fomentar la escucha mutua para poder construir pautas claras de convivencia










ACTIVIDADES

Actividad nº 1

“PREPARAMOS EL BOLSO PARA IR DE CAMPAMENTO”

Objetivo: que sean capaces de preparar todo lo necesario para realizar una actividad y respeten el turno que les toca paradecir su palabra
Duración: 45 minutos
Desarrollo: primero, buscaran un lugar que les guste en el salón, (para esta y todas las actividades se utilizaran sonidos de la naturaleza o música suave reproducidos en la PC o grabador, para lograr el silencio y explicar la dinámica o tarea) escucharan la consigna: “hagan de cuenta que se están preparando para el campamento de yayapo, y piensen en todo loque guardaran en su mochila para que no les falte nada y puedan pasar un buen campamento. El primero dirá “preparo mi mochila para el campamento y pongo en ella un gorro (por ejemplo) el siguiente continuara repitiendo lo que dijo su compañero y agregando un objeto. Deberán respetar su turno y prestar atención para no repetir un objeto, el que repita un objeto, perderá su turno. La docente anotaracada objeto que digan los niños para poder controlar si se repiten
. Cuando termine el juego, tendrá lugar una charla, sobre la importancia de la organización y cooperación entre los miembros del salón.
Como meta para esta actividad se espera que todos escuchen al compañero, lo que les servirá para no perder su turno.

Actividad nº 2

“Momento de un cuento”
Miércoles 31/08, viernes 02/09,lunes 05/09
Objetivo: favorecer el dialogo y la escucha como herramienta para resolver conflictos
Duración 3 bloques dedicados al proyecto (miércoles, viernes, lunes)

Desarrollo, luego de haber presentado la actividad en un buen clima, leeré un cuento (caperucita roja) tal como se presente en el libro o papel. Una vez terminada la lectura debatiremos siguiendo una guía de preguntas sobre...