Comunicacion

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL



I.-DATOS GENERALES:

❖ Red Educativa : ACHAL
I. E. P. : “Henry Ford”
❖ Director : Lic. Miguel Ángel Vílchez Elescano
❖ Nivel : Primario
❖ Grado : Segundo Grado
❖ Docente : Marlene Vilma Canchari Huacasi


II.-PRESENTACIÓN:

La presente Programación Curricular para el año electivo 2012, para los alumnos del Segundo Grado de Educación Primara, ha sido elaborado con el único propósito de elevar en nuestros alumnos la adquisición de aprendizajes que le puedan permitir lograr los aprendizajes esperados, así como también la diversificación de capacidades de acuerdo a nuestra realidad local, regional ynacional.


III.-COMPETENCIA DE LAS ÁREAS:

|AREA |COMPETENCIA |DESCRIPCIÓN |
|C.I |EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL |La presente competencia permite trabajar con los alumnos en cuanto a promover el desarrollo de la |
| ||capacidad para hablar con claridad, fluidez, coherencia, además de hablar se debe saber escuchar |
| | |comprendiendo el mensaje de los demás. |
| | |Se busca que el estudiante construya significados personales del texto apartir de sus experiencias |
| | |previas como lector y de su relación con el contexto utilizando estrategias durante el proceso de |
| | |lectura. La comprensión de textos requiere abordar el proceso lector incluidos los niveles de |
| |COMPRENSIÓN DE TEXTOS|comprensión: lectura oral y silenciosa, la lectura autónoma y placentera a demás de la lectura crítica.|
| |PRODUCCIÓN DE TEXTOS |Se promueve el desarrollo de la capacidad de escribir, es decir, producir diferentes texto en |
| | |situaciones reales de comunicación, que respondan a la necesidad de comunicar ideas,opiniones, |
| | |sentimientos, pensamientos. Esta capacidad de interiorizar el proceso de escritura, para asegurar el |
| | |adecuado desarrollo en el proceso de la lectura y escritura. |
|L. M. | |Esta referido alconocimiento de los números, el sistema de numeración y el sentido numérico, lo que |
| | |implica la habilidad para descomponer números naturales, utilizar ciertas formas de numeración y |
| |NÚMERO RELACIONES Y OPERACIONES |comprender el significados de las operaciones, algoritmos y estimaciones.|
| | |Se espera que los estudiantes examinen y analicen las formas características y relaciones de figuras |
| | |de dos o tres dimensiones, que interpreten las relaciones espaciales mediante sistemas de coordenadas |
| |GEOMETRÍA Y MEDICIÓN |y otros sistemas derepresentación y aplicación de transformaciones y la simetría en situaciones |
| | |matemáticas. |
| | |Los estudiantes deben comprender elementos de estadísticas para el recojo y organización de datos y |
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