Comunicación No Verbal Escrito Por Sergio Rulicki, Martín Cherny

LA EDUCACION PERUANA
“LA EDUCACIÓN PERUANA ESTÁ PARA LLORAR”
¿Cuál es la situación objetiva de la educación peruana actual?

Está para llorar. Después de unas 2 mil horas escolares de Matemáticas, según las pruebas nacionales del ministerio los alumnos de 4to de secundaria no saben multiplicar ni dividir y son incapaces de resolver los problemas más elementales. En lenguaje, esos mismoalumnos apenas leen mecánicamente y no comprenden lo que leen. En sexto de primaria ni siquiera logran el equivalente a 04 en matemáticas y en lenguaje. En zonas rurales no llegan ni a 02. Por otro lado la mitad de los alumnos pobres no completan su primaria y sólo un tercio del total de alumnos llega a quinto de secundaria en los 11 años previstos. El resto repite varias veces o nunca culmina. Eso nohizo sino corroborar estudios anteriores internacionales que muestran que estamos en la cola de América Latina. En buena cuenta, el sistema educativo peruano es una gran fábrica de fracasados. No por culpa de los maestros ni de los alumnos, sino de la manera como los gobiernos abordan el tema educativo y como los congresistas legislan al respecto.
 ¿Cómo hemos llegado a este extremo? 
Deteriorocontinuo, corrupción, cortoplacismo, clientelaje, falta de reflejos y creatividad, falta de interés por parte de los gobernantes y políticos. No necesita más detalles. Se hacen majestuosos discursos sobre la centralidad de la educación, pero del dicho al hecho... Lo peor es que la población no se los reclama, o le cede el reclamo al SUTEP que básicamente se orienta a lo salarial. Parecería que seresignan a que le den lo que sea. 
¿Qué hizo el Ministerio de Educación respecto a los resultados mencionados?
Nada. Echarle la culpa a las anteriores gestiones. Ni bien salieron esos resultados, lo primero que debieron hacer los colegios en el Perú era discutir esos resultados y modificar de inmediato sus quehaceres escolares, para no repetir errores y mejorar desempeños. ¿Hubo alguna directivaministerial al respecto?, no.
Se ha incumplido el aumento del 0,25% del PBI al presupuesto de Educación según lo establecía el Acuerdo Nacional. El 12 de mayo se inicia la huelga del SUTEP. ¿Hacia adonde vamos? 
Yo creo que el problema es más ético que económico, como usualmente lo presenta el gobierno. Si prometieron, deben cumplir. Si firmaron un Acuerdo Nacional con esas metas, debencumplirlas. Si prometieron duplicar sueldos, deben cumplir como lo hacen al pagar la deuda externa o pagar sueldos a los congresistas, ministros, asesores, consejeros y funcionarios, o como cumplen las promesas de exoneraciones tributarias a las empresas transnacionales.
¿Por qué si le prometieron más dinero a la educación no le cumplen? Porque la educación en el Perú es solo un tema verbal, sin moral.Yo creo que frente a la imposibilidad económica del gobierno de cumplir lo prometido, lo que debe hacer es retractarse públicamente de su promesa, disculparse con datos en la mano que expliquen el problema, y establecer un plan de aumentos e incentivos cumplibles para los próximos 3 años. 
¿Cómo podemos superar esta tragedia educativa?.

Debemos ser mucho más imaginativos y creativos paravisualizar un futuro deseable y posible y en función de eso inventar un nuevo sistema educativo, a la peruana. Alguna vez sugerí al gobierno que convoque a los 50 peruanos más brillantes de todos los sectores para que hagan una propuesta realmente novedosa que saque a la educación de su postración. Luego, con una clara visión del futuro deseable y posible, plantearle a la población los caminos a seguir,sin demagogia, lo que sin duda incluirá la exigencia de grandes sacrificios. Pero eso tiene un enorme costo político. 
Por eso digo, señores, que la educación esta en crisis y que es necesario tomar medidas urgentes y fundamentales, para afianzarla en bases espirituales y fuertes.
EN MI OPINION LA EDUCACION PERUANA ES EL SECTOR QUE  MAS ABANDONADO ESTA ... POR PARTE DEL ESTADO .. QUE EL...