Comparación Ley Federal Y Ley Nacional De Educación

1) Concepto de educación
La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como:
* El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
* El proceso devinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
* Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
* La educación se comparte entre las personas por mediode nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos, mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por unparticular currículo de estudios, y la educación informal es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.
2) Representar en un esquema la estructura del Sistema Educativo Formal anterior y actual.
La Ley de Educación Nacional cambia la estructura del Sistema Educativo y se extiende la obligatoriedadhasta la culminación de la escuela secundaria.
Ley Federal de Educación | Ley Nacional de Educación |
* Nivel Inicial: Incluye sala de 3, de 4 y de 5 años, siendo obligatoria solo la última. * Nivel de Estuación General Básica: Integrado por 3 ciclos, con una duración total de 9 años. * Nivel Polimodal: Con una duración de 3 años como mínimo, dictado en instituciones especificas.Orientado a preparar para el mundo del trabajo y/o para los estadios superiores. * Nivel Superior: Integrado por Superior no-Universitario y Universitario.; su función es brindar formación profesional y/o académica de grado. * Nivel Cuaternario: Formación de posgrado. | * Nivel Inicial: Desde los 45 días hasta los 5 años, siendo este último obligatorio. * Nivel Primario: Es obligatorio yestá conformado en 6 años de duración. * Nivel Secundario: Es obligatorio y se divide en dos ciclos: un Ciclo Básico, de carácter común a todas las orientaciones y un Ciclo Orientado de carácter diversificado según distintas áreas del conocimiento, del mundo social y del trabajo. * Nivel superior: No es obligatorio e involucra a los Institutos de Educación Superior de Formación Docente y deFormación Técnica. Como también incorpora a la Universidad Pedagógica de la Provincias de Buenos Aires y la Universidad Provincial del Sudoeste. |

3) Detectar y enumerar los contenidos relacionados al trabajo docente y actores del sistema educativo (maestros, profesores, directivos)

* En el Art.42 de la Ley Federal de Educación expone que “ La Comunidad Educativa estará integrada pordirectivos, docentes padres, alumnos/as, ex alumnos/as, personal administrativo y auxiliar de la docencia y organizaciones representativas, y participara según su propia opción y de acuerdo al proyecto institucional especifico en la organización y gestión de la unidad escolar, y en todo aquello que haga al apoyo y mejoramiento de la calidad de la educación, sin afectar el ejercicio de lasresponsabilidades directivas y docentes.
En el Art.47 Serán deberes de los trabajadores de la educación: 
a) Respetar las normas institucionales de la comunidad educativa que integran. 
b) Colaborar solidariamente en las actividades de la Comunidad Educativa. 
c) Orientar su actuación en función del respeto a la libertad y dignidad del alumno/a como persona. 
d) Su formación y actualización...