Como Lograr Un Buen Funcionamiento En La Escuela

“COMO LOGRAR EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE UNA ESCUELA”
INTRODUCCIÓN
La educación es una tarea bastante compleja ya que no es algo que se realice de manera independiente, al contrario es una gran organización que está conformada por muchas personas, desde los alumnos, padres, profesores, directivos, entre otras autoridades educativas; es por esto que para que pueda tener éxito se debe de trabajarde manera colaborativa y teniendo todos los miembros de dicha organización objetivos en común.
DESARROLLO
Para que una organización funcione de manera adecuada los miembros de ésta deben de estar coordinados y tener cada quien tareas diferentes que realizar, en este caso el principal enfoque es la escuela. Para que ésta tenga un buen funcionamiento y un mejoramiento continuo es de sumaimportancia un líder que desempeñe un buen papel, que sepa coordinar al resto del equipo y compartir responsabilidades, así como estar pendiente de que se cumplan; además de involucrarse en las actividades de los demás miembros del equipo y tomar en cuenta sus opiniones para tomar algunas decisiones, claro está que no para todas ya que con el hecho de ser el líder tiene la autonomía para decidir.Sammons (1998) señala que “Los propósitos básicos de las escuelas son la enseñanza y el aprendizaje”
Y como organización día con día se trabaja al respecto, pero los miembros que más centran su atención en esto son los maestros, sin embargo, la enseñanza y el aprendizaje son la clave de las escuelas, de manera que los directores como buenos lideres deben de estar al tanto de cómo se lleva a cabo;para esto deben acudir a las aulas a observar el trabajo de los maestros, estar al tanto de los avances y apoyarlos dentro de sus posibilidades.
Como es sabido para lograr un aprendizaje eficaz es necesario un buen ambiente de trabajo, lo cual es más fácil de lograr con una buena disciplina, que debe de ser fomentada por el equipo en general.
Trabajar junto con otros maestros no es algo fácil yaque se debe aprender a ser colaborativos y a llegar a acuerdos que los beneficien a todos, ya no se trata solo de ver por los intereses personales o de un solo grupo sino de trabajar como escuela; con un objetivo en común.
Antúnez (1997) encontró que “Los estudiantes tienen el derecho a recibir una enseñanza de calidad y ésta no es posible si entre sus profesores no existen actuacionessolidarias a partir de algunos criterios comunes”
Todos los maestros se deben de ver como un equipo y apoyarse en lo que puedan, deben de tener en cuenta que sus alumnos no son solamente los de su grupo, sino que los alumnos son los de la escuela en general, de manera que si un maestro puede ayudar a algún alumno que no sea de su grupo debe de hacerlo.
Sin embargo, para que los profesores lleguen aacuerdos es difícil, ya que cada quien tiene ideas distintas, pero para ser parte de una escuela se trata de trabajar de manera organizada y colaborativa, así que se requiere de constantes asambleas en las cuales se trate de llegar a ciertos acuerdos que beneficien a la escuela, pero en muchas ocasiones se entra en conflicto, lo cual no significa que la organización sea mala, al contario el conflictosiempre es bueno ya que genera cambios que pueden dar paso a diferentes formas de organización y formas que tal vez antes no se conocían y que posiblemente traigan consigo mejoras.
La sociedad en general espera mucho de las escuelas, no basta con que los alumnos tengan aprendizajes académicos, sino que esperan que la escuela inculque valores, normas y buenas actitudes, de tal forma que se hacemás necesario que el trabajo de las personas que colaboran en esto se ocupen de mejorar día con día las escuelas, y esto solo se logrará trabajando colaborativamente en la toma de decisiones desde el momento de la planeación, formas de agrupar a los alumnos, resolución de conflictos, entre otras.
Por otro lado se sabe que para poder trabajar en conjunto desde los directivos, maestros, padres y...