como influyen los medios de comunicacion en el lenguaje

“Es fundamental orientar algunas de las tareas educativas en las clases del estudio de las estrategias verbales y no verbales que habitan en los textos de medios de comunicación, por la incidenciade estos textos en sus ideas del mundo. El fin último no es otro que una educación integradora abierta y flexible” Carlos Lomas
Para muchos alumnos, aprender de los maestros debe resultar un procesomisterioso, y difícil, cuya solución puede consistir en concentrarse en intentar hacer y decir lo que se espera: una solución básicamente ritual. Un mayor énfasis sobre la importancia del lenguaje yde la comunicación para la creación de un sentido compartido del significado puede ayudar a que la educación en clase sea una cuestión más abierta y explícita y, por tanto, un proceso menos misteriosoy difícil para los alumnos.
(Edwards y Mercer, 1988: 188)

Porque al hablar, al escuchar, al leer, al entender y al escribir (al hacer cosas con las palabras) intercambian significados, dialogancon las diversas formas de la cultura, adquieren (o no) las maneras de decir de las distintas disciplinas académicas, resuelven (o no) algunas tareas, y en ese intercambio comunicativo aprenden aorientar el pensamiento y las acciones, aprenden a regular la conducta personal y ajena, aprenden a conocer el entorno físico y social.

La conveniencia de que la educación lingüística (aunque no sólola educación lingüística) se oriente al dominio expresivo y comprensivo de los usos verbales y no verbales de la comunicación humana, y por tanto a favorecer desde el aula el aprendizaje de lasdestrezas del hablar, escuchar, leer, entender y escribir.
Es necesario adecuar los contenidos escolares, las formas de la interacción en el aula, los métodos de enseñanza y las tareas del aprendizaje deforma que hagan posible que los alumnos y las alumnas puedan poner en juego los procedimientos expresivos y comprensivos que caracterizan los intercambios comunicativos entre las personas.

Al leer...