Como Aprenden Los Niños

Al comienzo de este tema se hace referencia a que a la edad de 7 años los niños pasan por un cambio muy notable, ya no son tan vulnerables, no lloran tanto, y tienen una idea clara del bien y el mal, pero las creencias y valores aun sufrirán modificaciones a lo largo de su vida, y al respecto se nos hace la advertencia de que lo que pase después o la manera en que se siga desarrollando el infantedependerá en sumo grado del papel que tengan sus padres en su vida.
Así mismo, se dice que los años de la primaria, son muy importantes en el desarrollo del individuo, en esta etapa ocurren diversos cambios que van desde lo social a lo intelectual, como maestros en formación nos hemos podido dar perfectamente cuenta de esto ya que es en la escuela donde los alumnos van adquiriendo lasformalidades que exige la sociedad, es ahí donde hacen amigos, resuelven los primero problemas, etc. Claro sin dejar a un lado la influencia de la casa.
En la etapa de 6 a 12 años se pueden observar tres impulsos generales: uno de ellos es una creciente facilidad de las capacidades físicas y neurofisiológica, una inequívoca liberación de la influencia del hogar hacia una mayor influencia de los compañerosy el aumento constante de la capacidad de pensamiento lógico, conceptualización y empleo del simbolismo. En esta última, podemos contrastarla con las etapas de desarrollo piagetianas en las que aproximadamente a los 12 años comienza a haber en el niño un gran avance en su pensamiento lógico, donde entra al estadio de las operaciones formales que marcan un acercamiento con el mundo adulto.
Losniños sienten el deseo de mantener su intimidad, su propio espacio, ya no se consideran a sí mismos esos niñitos que necesitaban de la protección y cuidado de sus padres a todo momento, gozan de su libertad y y[***]a no creen ciegamente en la autoridad de sus padres. A los 6 y 7 años los niños se ven marcados con la sensación de que pueden hacer las cosas por ellos mismos, empiezan a defender susderechos y discutir sus opiniones. Pero a pesar de sentirse independiente, está muy lejos de ello, aún necesita de los padres y al mismo tiempo sigue identificándose con ellos y sabe que los necesita.
Los niños de 6 o 7 años aun no tienen sentido claro de sus auténticas capacidades o defectos. Tampoco tienen capacidad para distinguir las habilidades y capacidades acordes a su edad, es decir, suelenintentar juegos que requieren mayores capacidades que las que poseen, este aspecto hemos podido verificarlo en las primarias de que los niños en ocasiones quieren realizar actividades que no son propias para su edad, como saltar más de lo que su organismo es capaz, etc.
Consideramos que los padres y maestros deben de mantenerse al lado del niño, brindarle un poco de espacio e independencia, perono exagerar, aunque los niños ya se sienten muy capaces, se sabe que necesitan de la guía y comprensión de los padres y de sus maestros, pues en nuestra opinión, puede ser contraproducente el hecho de dejar casi desamparados a los niños cuando ellos crean ser lo suficientemente hábiles para independizarse, porque tarde o temprano se dan cuenta que no pueden serlo, que les falta muchísimo camino porrecorrer, si se les deja creer lo contrario, terminarán sintiéndose mal por no haber logrado lo que creyeron posible y esto ocasionará gran daño a su autoestima..
Los niños aprenden mostrándoles acciones, mirando a otros y por medio de prueba y error. El trabajo de padres de familia tiene muchas cosas difíciles de enseñar como: respeto, bondad, integridad, honradez, imparcialidad yresponsabilidad. Si usted no enseña a sus hijos estos valores, nadie más lo hará por usted. Si usted toma el tiempo para pensar sobre las cosas que hace y reflexiona sobre sus acciones, usted podría alcanzar la meta del éxito.
Una de las maneras en que los niños aprenden es observando e imitando el comportamiento y acciones de los padres. Los niños desde temprana edad, obtienen un entendimiento claro y...