CNB para tercero básico

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
GUATEMALA

Currículo Nacional Base
Nivel de Educación Media, Ciclo Básico
Tercer Grado

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Área de Matemáticas

Versión preliminar

DIRECCIÓN GENERAL DE CURRÍCULO
-DIGECURGuatemala, noviembre 2010

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Tercer grado - Ciclo Básico

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
GUATEMALA
Licenciado Dennis Alonzo Mazariegos
Ministro de Educación
M.Sc. Roberto Monroy RivasViceministro Administrativo
Licenciado Miguel Ángel Franco de León
Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad
M.A. Jorge Manuel Raymundo Velásquez
Viceministro de Educación Bilingüe Intercultural
Licenciado Daniel Domingo López
Director General de Currículo
Licenciado Enrique Cortez Sic
Director General de Gestión de Calidad Educativa
Licenciado Oscar René Saquil Bol
DirectorGeneral de Educación Bilingue Intercultural
Licenciado José Fernando Pineda Ocaña
Subdirector de Diseño y Desarrollo Curricular
M.A. Mariela Eduina Ruedas de García
Subdirectora de Evaluación Curricular
Licenciado Carlos Alfonso López Alonzo
Jefe del departamento del Nivel de Educación Media, Ciclo Básico
Licenciada Dayanara Ximena Ramos Dubón
Área de Matemáticas
Licenciada Vitti MagalyPivaral Guerra de Ramos
Diseño y Diagramación

© Ministerio de Educación, Dirección General de Currículo –DIGECUR6ª. Calle 1-36, zona 10, Edificio Valsari, oficina 202, 203 y 303, Guatemala, C. A. 01010.
www.mineduc.gob.gt / Teléfono (502) 23623578
Se puede reproducir total o parcialmente siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación _MINEDUC_ y
/ o a los titulares del copyright, comofuente de origen y que no sea con usos comerciales para transmitirlo.

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Presentación

El nuevo Currículo constituye un elemento importante del proceso de Transformación Curricular del
Sistema Educativo Nacional que se contempla en el Diseño de la Reforma Educativa. Las acciones
que se están realizando para llevar a la práctica el Currículo Nacional, tienen como base la riquezacultural del país, conteniendo lo que las y los estudiantes de nuestro país han de aprender, para su
crecimiento personal y consecuentemente, para el mejoramiento y desarrollo de sus comunidades.
Una de las características más importantes de este Currículo es la flexibilidad, lo cual facilita su
contextualización tanto a nivel regional como local; todo ello permitirá atender las diversas modalidadesde entrega educativa que se dan en el Nivel de Educación Media, Ciclo Básico. Las tendencias del
mundo actual y sus avances en las diversas áreas del conocimiento demandan la formación de
jóvenes competentes, capaces de responder a los retos que se presentan en el siglo XXI, razón por
la cual el Currículo se ha organizado en competencias.
Con base en el análisis de la versión preliminar, sehan incorporado al Currículo elementos que no
se consideraron cuando se construyó en el año 2007. Las diversas áreas y subáreas curriculares se
enriquecieron con aportes realizados por algunas instituciones que apoyan y acompañan al Ministerio
de Educación en este proceso.
El Ministerio de Educación agradece el apoyo técnico a todas las instituciones que de una u otra
forma se han involucradoen esta fase de Transformación Curricular que se lleva a Nivel nacional
con la finalidad de formar a mediano y largo plazo al (la) nuevo (a) ciudadano (a) ciudadana
guatemalteco (a).

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Tercer grado - Ciclo Básico

En el marco de la Transformación Curricular, el Ministerio de Educación y la Dirección General de
Currículo –DIGECUR- se complace en entregar a la Comunidad Educativa laversión revisada del
Currículo Nacional Base de tercer grado del Nivel de Educación Media, Ciclo Básico, para la fase de
validación en el aula.

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TABLA DE CONTENIDOS

Tercer grado - Ciclo Básico

PRIMERA PARTE
Hacia la Reforma Educativa
Objetivos de la educación
Visión de Nación
Legislación existente en Guatemala en materia de educación
Condiciones necesarias para una educación de...