Clasificacion de las dificultades de aprendizaje

Clasificación de las dificultades de aprendizaje
La clasificación  de las dificultades de aprendizaje presenta una amplia variedad de      criterios  y de sistemas propuestos, sin embargo lamayoría asumen el concepto restringido de acuerdo a los  alumnos los cuales manifiestan una discrepancia significativa entre el logro académico y su potencial intelectual en uno o más  de los siguientesdominios : Expresión oral, comprensión oral,  lectura,  expresión escrita, cálculo matemático y razonamiento matemático.

Clasificación de las Dificultadas de Aprendizaje de Wong ( 1996)
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Clasificación de las Dificultadas de Aprendizaje de Padget:
Fundamentándose en los resultados de investigaciones neuropsicológicas y educativas, Padget (1998) reduce la clasificación de lasdificultades de aprendizaje a tres dominios, en los que se manifiestan los síntomas centrales de los diferentes tipos de dificultades de aprendizaje:
c.    Problemas en las comprensiones orales
d.   problemas en habilidades básicas de lectura
e.    problemas de razonamiento, cálculo, matemático
Padget, considera que la comprensión oral y las habilidades básicas de lectura son los síntomas nucleares de las dificultades de aprendizaje, mientras que los problemas de expresión oral, comprensión de la lectura y expresión escrita, constituyen  síntomas secundarios que pueden comprenderse mejorcomo consecuencia de los déficits en las otras habilidades.

Con fines didácticos  realizaremos  un análisis  individual de las dificultades de aprendizaje, según Padget. Aunque  es necesario advertirque pueden existir  dificultades concomitantes en el lenguaje y en la escritura
Dificultades específicas en el lenguaje:
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Dificultades específicas en la lectura
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Dificultadesespecíficas en las matemáticas
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La clasificación de las Dificultades de aprendizaje es un asunto bastante importante por las repercusiones que conlleva, pero aún con todo el debate conceptual y...