Clase de biologia

ESTANDAR (ES):
-Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno -Explica y compruebamediante experimentos las características de los factores del entorno.
-Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos. -Promocionar lacultura del reciclaje como medio de recursos económicos y respeto por la naturaleza.
-Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo amenazan-Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos.
-Reconozco las necesidades de mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).-Ubico los recursos en los lugares dispuestos para su almacenamiento
DIMENSION(S): Antropológica ( ) Axiológica ( X ) Ético Moral ( )Formativa ( X ) Bio-Sicosocial ( ) Corporal Motriz ( x ) Afectiva ( ) Espiritual ( ) Artística (X ) Estética ( ) Política ( X ) Cognitiva ( X ) Epistemológica ( x )Metodológica ( ) Tecnológica ( X ) Comunicativa ( ) Familiar ( X ) Socio cultural ( x ) Ecológica ( X ) Liderazgo y emprendimiento ( X ) OPERACIÓN MENTAL: Estructurar con sentidoCOMPETENCIA: ARGUMENTAR
EJES TRANSVERSALES: Competencias ciudadanas (X) Laborales ( X ) Tecnológicas ( X)
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué DEBEMOS RESPETAR LA VIDA EN LOSECOSISTEMAS?
ACTIVIDADES DE LA FASE DE ENTRADA
DIAGNÓSTICO (S.P, A.M, FC1. ACTITUDINAL…) Y MOTIVACIÓN Tiempo: 2 H
ACTIVIDADES FASE DE ELABORACION COGNITIVAS/ACTITUDINALES/PPROCEDIMENTALES
TiempoEstimado 6 H
ACTIVIDADES FASE DE SALIDA SABER HACER Y EMPRENDER
( DESEMPEÑOS-COMPETENCIAS/ACTITUDES)
Tiempo estimado:2 H
RECURSOS

Motivación: Canción “Las calles de mi Vieja Barranquilla”...