Cinematografo

Revista Venezolana de Gerencia
Universidad del Zulia
rvgluz@yahoo.es
ISSN (Versión impresa): 1315-9984
VENEZUELA

2005
María Campo-Redondo / María Árraga Barrios
EL CINEFORO: ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA GENERACIÓN DE INGRESOS
PROPIOS
Revista Venezolana de Gerencia, abril - junio, año/vol. 10, número 030
Universidad del Zulia
Maracaibo, Venezuela
pp. 247-266

Revista Venezolana deGerencia (RVG)
Año 10. Nº 30, 2005, 247-266
Universidad del Zulia (LUZ) · ISSN 1315-9984

El cineforo: Estrategia didáctica en la
generación de ingresos propios*
Campo-Redondo, María**
Árraga Barrios, Marisela***
Resumen
El presente artículo describe una experiencia de investigación-acción, en la cual se utilizó la modalidad de ciclos de cineforos como estrategia didáctica para generaringresos propios en el Departamento de Psicología de la Escuela de Educación de la Facultad de Humanidades y Educación de la
Universidad del Zulia (LUZ). Utilizando el concepto de cinemaeducación y a través de la implementación de ciclos de cineforos, se persiguieron dos objetivos fundamentales. Por un lado, se estudió la incidencia del cineforo en el desarrollo de un diseño de gestiónadministrativa que produjera nuevas formas de generar ingresos propios y por el otro, se concibió al cineforo como estrategia didáctica, que beneficiase en lo particular a los estudiantes del referido Departamento y a otros miembros de la comunidad universitaria. Se recoge que los resultados de esta experiencia de investigación indican que la modalidad de cineforo es productiva como actividad generadora deingresos propios y como estrategia didáctica innovadora, empleando estímulos visuales, auditivos y experienciales. Se concluye que el cineforo resultó ser una estrategia didáctica extra-muros que promueve la participación activa, responsable y comprometida de las personas y entes involucrados en el proceso educativo, de forma innovadora, creativa e integradora.
Palabras clave:

Recibido: 04-06-22.*

**

***

Generación de ingresos propios, cineforo, estrategia didáctica, cinemaeducación.

Aceptado: 05-02-01

Parte de esta investigación se realizó con fondos provenientes del proyecto de investigación
No. 750-04, del Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico (CONDES) de la Universidad
del Zulia.
Psicólogo Clínico. Doctora en Ciencias Humanas. Profesora Titular delDepartamento de Psicología y de la Maestría en Orientación. Investigadora adscrita al Centro de Documentación en
Investigación Pedagógica (CEDIP). Universidad del Zulia. E-mail: marisucampo@yahoo.com
Orientadora. Magíster en Orientación. Candidata a Doctora en Ciencias Humanas. Profesora
Asociada del Departamento de Psicología y de la Maestría en Orientación. Investigadora adscrita al Centro deDocumentación en Investigación Pedagógica (CEDIP). Universidad del Zulia.
E-mail: mariarraga@hotmail.com

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El cineforo: Estrategia didáctica en la generación de ingresos propios
Campo-Redondo, María y Árraga Barrios, Marisela ____________________________

The Cinema-Forum: A Didactic Strategry
for the Generation of Income
Abstract
This article describes a research-action experience, inwhich the modality of cinema-forums
was used to generate income for the Psychology Department at the School of Education ant the University of Zulia (LUZ). Two fundamental objectives were sought, utilizing the concept of cinemaeducation through the implementation of cycles of cinema forums. On the one hand the incidence of
cinema forums in the development of a design for administrative managementin order to produce income for the department and for other members of the academic community was studied. The results
of this research experience indicated that cinema-forums are productive as a sources of income, and
as an innovative didactic strategy, employing visual, auditive and experiencial stimulus. The conclusion is that cinema-forums are external didactic strategies that promote...