cienes dieces unos sin el contexto dinero

SECUENCIA DE NUMERACIÓN
Objetivos: COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN de NÚMEROS
VALOR POSICIONAL
Jugamos con fichas de:

1

10

100

Actividad 1
Trabajo en tríos
Jugamos a completar el cartón
Acada equipo se le entregan fichas de 1, 10 y 100.
El juego consiste en componer uno a uno los números del cartón (Cartones
distintos a cada equipo).
Sobre cada casillero del cartón,deberán colocar la cantidad de fichas
necesarias para formar el número que se encuentra en ese casillero.
Gana el equipo que completa primero el cartón de modo correcto.
Ejemplo de cartón connúmeros:

105

315

401

250

368

522

Terminado el juego, se podrá realizar un registro de la cantidad y tipo de
fichas utilizadas en una tabla, de modo de observar el número formado yrelacionar con la cantidad de fichas de cada tipo que se emplearon.

Ejemplo de tabla de registro:
Número del
cartón

Cantidad de
Fichas de 1

Cantidad de
Fichas de 10

Cantidad de
Fichas de 100105
250
315
368
401
522

Actividad 2
Trabajo en duplas
Formando números
Se le entrega a cada equipo 9 fichas con el número 1, 9 fichas con el número
10 y 9 fichas con el número 100.
Tresconsignas:
A cada dupla se le entrega una de las tres consignas.
1) Componer números mayores que 100 usando fichas de 100 y de 10.
2) Componer números mayores que 200 y menores que 700usando
fichas de 100 y de 1.
3) Componer números menores que 200 usando fichas de 100 y de 1.
Luego de proporcionar a los equipos unos minutos para realizar la consigna:
• Completar en elpizarrón tres columnas (una por cada consigna) con los
números formados por los niños.
• Observar cada columna por separado buscando similitudes en los
números. Discutir en grupo acerca de loobservado.
• Argumentar en forma individual y por escrito los por qué de las
similitudes encontradas.
En el adjunto 2 aparece un ejemplo de argumentación luego de realizada la
actividad.