Bullying

SECUENCIA DIDACTICA SOBRE EL BULLYING FORMACION CIVICA Y ETICA
NIVEL PRIMARIA
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Conocer datos interesantes sobre el problema de violencia infantilo juvenil
TIPO DE TEXTO: INVESTIGACION
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
• COMUNICACIÓN COMO INSTRUMENTO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE BULLYING
• IDENTIFICAR LOS DIREFENTES PROBLEMAS DE BULLYING
•ANALIZAR LOS PROBLEMAS DE BULLYING Y BUSCAR SOLUCIONES
• VALORAR EL SIN NUMERO DE PROBLEMAS DE BULLYING EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica las causas del bullying.


•Identifica los aspectos negativos que causa el bullying en la persona.


• Recupera los datos más relevantes para extinguir el bullying.

° Comprende la importancia de no practicar el bullying.TEMAS DE REFLEXIÓN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
•Características del bullying temor, rencor, apatía, cohibición,aislamiento, exclusión social, lastima, el suicidio, tipos de bullying: sexual, verbal, físico, relacional y psicológico.

BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN
• Internet, enciclopedias, televisión, radio,..CONOCIMIENTO DE LOS TIPOS DE BULLYING
•SEXUAL: Es cuando se presenta inducción o abuso hacia una persona (fuerza bruta).
• VERBAL: Insultos y menosprecio en público para poner en evidencia a otrapersona.


•PSICOLOGICO: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas a la persona.

° FISICO: Cuando ya el agresor utiliza los golpes, empujones,para agredir de forma física al individuo.

° EXCLUSION SOCIAL: Este apartado se conoce cuando la persona es ignorada, se aísla y se excluye para hacerlo sentir muy mal ante los demás.

TIPOS DEEXPRESIONES
° Groseras
°Apodos
°Palabras obsenas
°Ademanes indebidos
°Superior a los demás (aspectos de triunfo)
• Lectura en voz alta de un cuento adecuado a los alumnos que hable sobre...