Borrador De Paper

Quiero decirles que esta entrevista corresponde al primer trabajo investigativo de mi preparación para el trabajo docente.
Siempre serán bienvenidos los comentarios. Gracias.
ENTREVISTA ANONIMA A PROFESORA
Miércoles 01 de Junio 2011, entrevista Profesora de Religión, 8º B. V.

1. ¿Hace cuántos años que está ejerciendo esta labor docente?
Hace 18 años
2. ¿Cree que es importante laclase de religión? ¿por qué?
Creo que es muy importante, porque hoy existe muy poca participación de los católicos en las parroquias. Muchos evaden la poca formación que en ellas se les ofrece y principalmente los jóvenes muchas veces no encuentran un ambiente propicio que les acoja y les enseñe su religión.
3. ¿Cuál es el significado que usted atribuye a la escuela?
La escuela es un lugar deformación de la persona humana, es un apoyo a la familia en la entrega de valores y conocimientos para la vida y la concreción de su proyecto de vida.
4. ¿Qué es lo que considera más importante del ser profesora? ¿por qué?
Lo más importante es que tengo la oportunidad de enseñar a niños y jóvenes sobre su religión y principalmente enseñarles a amar a Jesús por medio de la palabra y elejemplo. Además de guiarles y acompañarles en sus vidas de niños y adolescentes para que lleguen a ser personas íntegras.
5. ¿Qué es lo que más le gusta de su clase de religión? (Refiérase a vocación, contenidos, procesos, evaluaciones, didácticas, etc.)
Mi vocación por enseñar, surgió luego que recibí el sacramento de la confirmación, cuando era adolescente, sentí un fuerte llamado a dar a conocera Jesús, en la pastoral juvenil y luego tuve la oportunidad de profesionalizar mi vocación.
Mi formación profesional la adquirí en la P.U.C.V, pero en el ejercicio de la labor docente, he aprendido mucho más a transmitir y enseñar la religión. En mi colegio he aprendido sobre cómo evaluar, y nuevas metodologías ya que constantemente se nos está capacitando.
6. ¿Cuáles son sus estrategiasmetodológicas de enseñanza aprendizaje y cómo las aplica en la clase de religión? ¿Puede decir por qué usa este método y no otro? (Refiérase a inicio, desarrollo, fin, etc.)
Generalmente me gusta enseñar en el aprender haciendo, donde la alumna tenga la oportunidad de expresar sus opiniones, sea capaz de reflexionar, escuchar al otro y aprender de el (ella).
Inicio mi clase siempre con unDiagnóstico, con el fin de saber cuáles son los conocimientos que ellas tienen sobre los contenidos a estudiar, en otras ocasiones realizamos una actividad formativa con el fin de conocer los aprendizajes significativos de las alumnas. Luego en el desarrollo de la clase vamos estudiando juntas, apoyadas por el texto de religión, permitiendo la interacción y relación con sus pares y su profesora, se aclaranlas dudas. Se trabaja en grupos las actividades propuestas.
Procuramos terminar la clase con una puesta en común de todas las conclusiones de las actividades del grupo y se realiza en algunas clases una autoevaluación y conclusión de parte de la profesora.
Me gusta realizar mi clase con esta metodología, que es más activa y participativa y no tan expositiva. Considero que el profesor es unapersona que debe enseñar conduciendo o guiando los aprendizajes de sus alumnas especialmente cuando se trata de la religión y en el diálogo con ellas tiene la oportunidad de enseñar, aclarar sus dudas y así van logrando aprendizajes más significativos.
7. ¿Usted se considera una profesional autónoma? ¿Por qué?
Sí, porque en mi colegio tengo plena libertad para enseñar y cómo enseñar. Lógicamentecontamos con una Unidad Técnica Pedagógica que nos apoya y orienta, pero las decisiones las tomo yo a la hora de enseñar, evaluar. Tenemos un modelo de planificación en común.
8. ¿Hay algo que le gustaría hacer en la clase de religión que sea distinto de lo que ha hecho hasta ahora?
Claro que sí, salir a terreno, realizar actividades de acción social , usar las nuevas tecnologías, aunque...