bodas de sangre

Adolescencia y tecnología

• La relación entre iguales constituye una transición a la vida adulta por medio de experiencias grupales,emancipación parental, diferenciación, establecimiento de relaciones duraderas yreciprocas, adopción de nuevos conceptos,formación de identidad y preferencias.
Por otra parte • La falta de accesibilidad y de supervisión de los padres, acompañada de la escasa onula comunicación, se relaciona con la tendencia de los hijos a relacionarse con compañeros conflictivos y mostrar conductas de riesgo como antisociales.Maestre, Tur, Samper, Et. al.
. La interacción del adolescente Igualmente, la interacción con un grupo social es capaz de ayuda a definir la identidad ayudar a complementar muchas del adolescente que “ya no de las destrezas y papeles que es unniño pero tampoco debe aprender en preparación se acepta como adulto” para la vida adulta.
En conclusión • Los factores intervinientes en la creación o inclusión de algún grupo social, están relacionados con factores de crianza, relación con los padres, relación con los pares, adaptación a entornos familiares y sociales y personalidad. Los cuales desarrollan patrones en los adolescentes que losllevan a tomar decisiones al momento de hacer parte de un grupo social. Por otra parte, resulta un poco complicado etiquetar a los miembros de grupos sociales como violentos, agresivos buenos o malos ya que este tipo de señalamientos resultan ser incorrectos y generan conflictos en los jóvenes.

LA ADOLESCENCIA ACTUAL Y LA TECNOLOGÍA

Hace unas décadas atrás, los adolescentes de ambos sexosllegaban a la edad adulta, sin otra riqueza que las que le había procurado la escuela o la tradición, lo que les bastaba para ocupar su lugar en un ambiente familiar y social estático y vivir una vida sin preocupaciones.
En la actualidad, los adolescentes deben encontrar su propia identidad en una sociedad caracterizada por los cambios continuos, y en la que deberán ser al mismo tiempo sujetos yactores en este mundo tan cambiante.
En el complejo mundo que vivimos, todos los conocimientos pasan prácticamente por unos sistemas de comunicación que se convierten cada vez más en los custodios de la información. Internet es visto por muchos como instrumento educativo y recreativo, en el que los usuarios pueden aprender virtualmente cualquier tema, o realizar cursos on-line sobre ellos y hastacursos universitarios. Así, el ser una fuente de información tal como noticias, tiempo, deportes, críticas de cine, bibliotecas y enciclopedias que utilizan para sus estudios, aparece dentro de las utilidades de Internet que los adolescentes privilegiaron en las encuestas.

Las computadoras han ido invadiendo, rápida y profundamente, nuestra vida cotidiana y ocupan un lugar muy importante en ella.El hecho de su creciente disponibilidad permite que cada vez más gente tenga acceso a ellas. Esto se refleja en nuestra muestra de la que se desprende que en casi todos los hogares de clase media hay una PC con acceso a Internet y que más de la mitad de los adolescentes tiene computación como una materia mas en el colegio.
Resulta entonces, casi imposible omitir en la vida de los adolescentes surelación con la tecnología y es por eso que hemos tratado de pensar acerca de este singular fenómeno de nuestro tiempo. La Computadora entra en la vida de éstos ya no como hecho técnico e instrumental sino como hecho social: punto donde convergen pasado, presente y futuro porque ella es al mismo tiempo expresión de la cultura que la ha producido y agente activo en la creación y modificación deesa cultura. El adolescente está inserto en esta cultura y en plena búsqueda de su identidad. En este sentido Internet pareciera ser un lugar de exploración muy importante.
Hemos observado en nuestro trabajo de campo que Internet ocupa la mayoría de los ratos de ocio y reducen el tiempo dedicado al sueño, a las relaciones familiares, a las actividades deportivas y los contactos sociales fuera del...