Biblioteca

Diagnóstico
En el jardín ya contamos con la instalación de la biblioteca(espacio físico),pero no contamos con el materiaI necesario para una optima ultilización de la biblioteca, ya que solocontamos con material literario( en su mayoría en ingles) y se necesita material de investigación y de vinculación curricular docente. Asi como también lograr el interés y utilización de estrategias paradesarrollar la capacitación docente acerca de la biblioteca. Para el fortalecimiento de competencias y hábitos lectores en los niños.

Programación
Objetivo: Buscar promover la utilización de labiblioteca en actividades lectoras(espacio), que forman parte del programa de hábitos y valores ya existentes en la institución, mediante actividades donde participan docentes y padres de familia.Actividades que ya se realizan en la escuela:
-Lecturas de libros y cuentos frente a grupo por parte de la educadora.
- Narración de historias y anécdotas de fechas civicas.
-Actividades deinvestigación ,como información previa en las situaciones didácticas.
- Fomentar la participación de los padres de familia para donación de libros para el jardín, realizando actividades de lectura frente agrupo.
Estas actividades se continuaran realizando y se incluirán algunas otras
buscando fomentar el espacio de la biblioteca.

En el jardín las actividades a realizar se organizaran en:

a)Actividades habituales:
* Leer frente a grupo una historia ó cuento para favorecer el programa de hábitos y valores 1 vez por semana.
* Narrar un cuento para favorecer cada situación didáctica atrabajar en los grupos
* Invitar a padres de familia a realizar lecturas frente a grupo favoreciendo el programa de hábitos y valores.

b) Situaciones independientes/ ocacionales:
*Actividades de sistematización buscando siempre relación directa con los propósitos didácticos.

c) Actividades de vinculación curricular:
* Actividades relacionadas con los propósitos...