Arquitecto

Por:
Juan Carlos González Esquivel.
Profesor: Víctor Ortega
11 de febrero de 2012
Maestría en dirección de proyectos online.
Las redes sociales en la educación.

Las redes sociales en la educación.
Fue a finales del siglo pasado, cuando en algunos países, personas en diferentes lugares, pero con algunos gustos en común, comenzaron el envió de sus datos, con el fin de mantener elcontacto con dichas personas, llamando a esta primera red, classmates.com.
Esta es la piedra angular en materia de redes sociales, y será el gran inicio de sitios muy populares en Estados Unidos, como serian MySpace, o hi5, no sin pasar por alto que en otros países tienen tanta o más popularidad sus propias redes locales, como es el caso de España con twenti.
Una vez iniciada esta avalancha de datos,en donde pareciera que entre más personas tengas agregadas a tu perfil serás una especie de celebridad virtual, retoma la finalidad por la que inicio y que algunas instituciones han dado a bien llamar, educación en línea. Esta consiste en portales donde los interesados, y con el fin común de aprendizaje, interactúan y se comunican, enriqueciendo así, la plataforma educativa a la que pertenecen,además de además una complementación de conocimientos, robusteciendo su aprendizaje y sus méritos educativos
Aquí podemos visualizar el primer problema con estos nuevos canales, y es que al ser tan grande el número de asociados y al ser tan vastos los elementos publicados en ella, no pueden ser regulados o moderados con la seriedad del caso, ya sea por no frenar la libertad de expresión delindividuo, o por no tener el organismo regulador, que en específico se dedique a supervisar dichos agregados.
Como experiencia particular, puedo citar a lo que en la zona norte de la ciudad de México sucede con el recién implantado “sistema uno”, en algunos colegios, y que se anuncia como la plataforma del futuro para los niños, y al mismo tiempo los socializara con los métodos electrónicos deaprendizaje, con la guía de sus profesores y respaldo en línea,
Suena muy bien, y el propósito me parece más que noble, pero aquí encontramos lo que a mi parecer, es el choque cultural entre quien enseña estos mecanismos y los educandos, y es que en la mayoría de los casos, el alumno, por su familiaridad con las redes sociales, es más proactivo y dinámico que los educadores, y al tener poca relación delos profesores con esta micro red, queda al buen criterio de los alumnos, lo que en estos chats, blogs y foros se publica.
Aquí encontramos otra peculiaridad de las personas inscritas a estos portales, y que son los comportamientos sociales, transportados al mundo virtual, y que algunos autores como Nancy Willard, hacen bien en llamar, los riesgos y beneficios de las redes sociales, y que no es másque la seguridad e integridad del sujeto, en tanto a su persona, como a los datos albergados en estas, o el cyberbulling, que muchos miembros de redes escolares sufren, por alguna participación que a ojos de los demás, fue de poco valor por llamarle de algún modo, y que reciben el ataque de sus compañeros sistemáticamente, o incluso en conspiración poniéndose en contacto por otros canales, peroque evidencian a una persona y tratan de influenciar a los demás en el mismo tenor.
Los beneficios y el futuro de las redes sociales.
Son muchas, las personas que pos motivos físicos, de tiempo o distancia, están optando por estudiar en un sistema como el que utilizamos en unitec, llamado educación en línea, y que autoras como la Dra. Elizabeth Miquilena Verde analizan a fondo en su publicación;La importancia del uso las redes sociales en las instituciones de educación universitaria; y que plantea el uso que se les da a plataformas como Facebook, twitter o youtube para la proyección e intercambio en materias de oferta educativa.
Hoy en día esta es una magnífica oportunidad que no se puede dejar de lado, y nos ofrece la capacidad de intercambiar puntos de vista sobre uno o más tópicos,...