Aproximación al proceso metodológico de la investigación cualitativa.

Práctica E Investigación Educativa II

Trabajo Práctico 1: Aproximación al proceso metodológico de la investigacióncualitativa.

Consignas:

1. Leer el material bibliográfico.

2. Explica las características de la investigación desde una metodologíacualitativa.
La investigación científica en el campo de la educación es entonces una forma especializada de conocimiento de la realidad educativa. En tanto actividades de conocimiento supone la concreciónde una serie de operaciones lógicas y procedimientos, aceptados como válidos por la comunidad científica, en el momento histórico dado. estas operaciones lógicas y procedimentales, lejos de aplicarsemecánicamente, suponen la capacidad del investigador de adoptar decisiones respecto a la realidad que pretende estudiar, de actuar estratégicamente y de elegir entre las múltiples alternativas que lametodología pone a su disposición para poder reconstruir el objeto que se propone estudiar. Con esto queremos enfatizar el carácter flexible, multifacético y multidireccional del proceso deinvestigación cualitativa.
Características:
1. Carácter dialéctico.
2. Flexible.
3. Se adapta a las particularidades del objeto de estudio y al contexto en el que se lo aborda.
4. Poseen criterios yprocedimientos lógicos y procedimentales que le permiten alcanzar la validez y la confiabilidad de sus teorías.
5. El proceso de investigación registra una dinámica que no se corresponden con los supuestosdel método hipotético-deductivo.

3. ¿Qué características tiene el rol del investigador en una investigación cualitativa?
Las características que tiene el rol del investigador es que debe ser capazde desplegar un conjunto de acciones, desarrollar ciertos procedimientos y saber tomar decisiones lógicas y metodológicas.
1. Es un sujeto social activo que interactúa con otros sujetos y es...