Aprovechamoento Escolar

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS
Y TECNOLOGICOS NO.5
“BENITO JUAREZ”

TEMA: EDUCACION Y MOVILIDAD SOCIAL.
REALIZADO POR:
BALTAZAR LOPEZ MAYRA DANIELA
IZQUIERDONAVARRETE DULCE RAQUEL
MARTÍNEZ PÉREZ KAREN ALEJANDRA
MEDINA POSADAS RICARDO
ROMERO MANZANARES ALEJANDRO
TOVAR RIVERA LORNA CAROLINA

PROFESOR: TLAXCOAPAN LÓPEZ DAVID

MATERIA: TECNICAS DEINVESTIGACION DE CAMPO
GRUPO: 2IV12
1. ELECCION DEL TEMA:
- Educación y movilidad social.
2. DELIMITACION:
- Nivel escolar de los estudiantes nivel medio superior en el CECyT No. 5 y su relación en elaprovechamiento escolar en el ciclo 2009-2011
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
- ¿Por qué hay alumnos que reprueban materias?
- ¿Qué materia es la que mas se les dificulta?
Aquí observaremos quetanto es el aprovechamiento de los estudiantes.
Empezaremos estudiando porque a los estudiantes se les dificulta mas algunas materias que otras y en que es lo que se les complica para acreditar lamateria distinguiendo ¿Cuál es el problema? Si los alumnos, maestros o el sistema de enseñanza.
4. OBJETIVOS:
a) Objetivo General:
- Conocer el nivel escolar que tienen los estudiantes y el impacto quese tiene en el aprovechamiento escolar.
b) Objetivos Específicos:
- Investigar que materias son las más reprobadas.
- Investigar el promedio a nivel escuela (CECyT No.5)
-Investigar si elaprovechamiento escolar es bajo o alto.
5. JUSTIFICACION:
Para aprender mas sobre el nivel de estudio que hay en el plantel (CECyT No.5) y empezar a ver en que es lo que falla en el sistema educativo quees lo que se podría mejorar para que tanto alumnos como maestros estén conformes con los resultados.
Así también podría su alcance llegar hasta los padres de familia ya que también ellos quedaransatisfechos con las calificaciones de sus hijos y así estarían conformes y tanto alumnos como maestros pongan de su pare para que el nivel del CECyT 5 sea mas alto.
6. HIPOTESIS:
El problema del...